Ninth National Conference of 'Tomorrow's Elites' Speech

Rahman ve Rahim olan Allah'ın adıyla

Allah'a hamd olsun, âlemlerin Rabbi ve salat ve selam, efendimiz Muhammed'e ve onun pak ehline olsun.

Öncelikle, sevgili gençler, hoş geldiniz! Sizinle buluşmak benim için gerçekten enerji verici ve umut verici. İnsan, genç, çalışmaya hazır, kararlı ve yetenekli yüzleri gördüğünde, Allah'ın kalbimizde koyduğu umut, her geçen gün daha da artarak yeşeriyor. İnşallah, umarım ki hepiniz ve bu ülkenin tüm gençleri, ilahi rehberlik ve ilahi lütufla karşılaşır ve ülkelerinin geleceği için, daha sonra da insanlığın geleceği için faydalı olurlar; inşallah.

Şimdi, tekrar eden bir konumuz var ki, bunun hakkında fazla konuşmak istemiyoruz ve o da, insan gücünün büyük zenginliğidir. Bir ülkenin gerçek zenginliği, o ülkenin insan gücüdür; özellikle genç ve zeki olduğunda. Geçmiş yıllardaki konuşmalarımda, İranlıların zeka seviyesinin dünya ortalamasının üzerinde olduğunu sıkça dile getirdim; bazıları bunun, milliyetçi bir his ve millet sevgisiyle ilgili olduğunu düşündüler; oysa durum böyle değildi; bu konuda istatistiksel bilgilerim vardı ve şükürler olsun ki, son iki üç yıl içinde, dünyaca ünlü şahsiyetlerden -hatta İran milletinin düşmanlarından- çeşitli vesilelerle, İran milletinin yüksek zeka katsayısına itiraflar duyuyoruz; اَلْفَضْلُ مَا شَهِدَتْ بِهِ الْأَعْدَاء. Ülkemizin ortalama zeka seviyesi, dünya ortalamasından yüksektir; şükürler olsun ki, gençlerimiz de çok. Bu, büyük bir zenginliktir, çok değerli bir varlıktır ve ülke için bir fırsattır.

Elbette, tüm ülkeler ve farklı rejimler, gençlerin varlığını fırsat olarak görmüyor; hayır, mesela Pehlevi rejimi, gençlerin varlığını ve hareketliliğini fırsat olarak görmüyordu, tehdit olarak görüyordu -bu da tamamen istatistiklere dayalı bir argümanla ispatlanabilir, ama burada bunun için zaman yok- onların gençlerin varlığını istemediklerini biliyoruz; ne bilimsel, ne siyasi, ne sosyal varlıklarını istemiyorlardı ve bu varlığı zayıflatmak için birçok şey teşvik ediliyordu. Gençleri gerçekten bir tehdit olarak görüyorlardı. Ne yapabiliyorlarsa, gençleri yurt dışına gönderiyorlardı; onların, kendilerine göre değerli olan, yani nitelikli olanları, buradan uzaklaştırmak istiyorlardı. İslam Cumhuriyeti'nde durum böyle değil; İslam Cumhuriyeti kendine dayanıyor, içsel bir yapıdadır, gücünü kendi içinden, manevi değerlerinden ve varlığından alıyor, bu nedenle İslam Cumhuriyeti'nin en büyük zenginliği, aslında insan gücüdür; yani bu zeki, bağlı, istekli, eğitimli ve geleceği parlak gençlerdir. Bu, bizim kesin gerçeklerimizden biridir.

Bugün, şimdi sizlerle, ülkemizin bazı iyi gençleriyle bir araya geldiğimizde, size birkaç tavsiyede bulunmak istiyorum; babacan tavsiyeler. Siz gençler benim çocuklarımın yerindesiniz -bazılarınız çocuk, bazılarınız torun yerindesiniz- ve babacan birkaç noktayı sizlere iletmek istiyorum; birkaç yönetim ve iş tavsiyem de var, onları da sizlere ileteceğim, bu tavsiyeler sizinle ilgili iş meseleleriyle alakalıdır; ayrıca bir uyarım ve kaygılı bir bakışım da var, eğer inşallah zaman kalırsa, onu da sizinle paylaşacağım.

Ama babacan tavsiyelerimden ilki, bu nitelikli varlığınızı, yani bu nitelikli olmayı, Allah'tan bilmenizdir; bu, Allah'ın bir nimeti, bu ilahi bir lütuftur, bu, Allah'ın size verdiği bir nimettir; Allah'a şükredin, Allah ile olan bağınızı güçlendirin, yüce Allah'a teşekkür edin ve bu şükrü kendinizle Allah arasında dile getirin. Bu, başarılarınıza katkıda bulunur, size verilen ilahi nimeti artırır; Allah'tan bilin. Ve devrimden bilin; bu da bu varlık hakkında bir bakış açısı ve düşünce katmanıdır ki, bu ülkenin bilim yolundaki büyük genel hareketinin devrimden kaynaklandığıdır. Eğer devrim olmasaydı, bunlar da olmazdı. Şimdi, Sayın Settarî, benim adımı anarak bir anekdot okudu,(3) bunun devamı, bize söylenen o uçakların 30 gün, 31 gün içinde tamamen yere ineceğiydi, ama bugün hala çalışıyorlar; bugün o günden itibaren otuz üç yıl geçti, gençlerimiz hava kuvvetlerinde, teknik güçlerimiz, gayret gösterdiler, katıldılar; -ki onun babası o günlerin gençlerinden biriydi-(4) kendi mucizevi ellerini çalıştırdılar, zihinlerini ve düşüncelerini harekete geçirdiler ve o uçaklar, bize söylenen o uçaklar, savaşın sonuna kadar çalıştılar ve bugün de hala çalışıyorlar; o üç yüz otuzlar, o F-14'ler, o F-4'ler, o F-5'ler, şu anda varlar ve çalışıyorlar. Devrim, ellerin mucizesini yarattı. Bana, işin bittiğini söyleyen kardeşlerim, iyi insanlardı -bazıları da şehit oldu- ama düşünceleri devrim düşüncesi değildi, devrim öncesi düşünceydi ve o bakış açısıyla bakıyorlardı. Bu uçakların parçalarını tamir etmek istediklerinde, kapalı parçaları -yani içinde kırk elli parça bulunan büyük bir parça- açmaya hakları yoktu; bu kapalı parçayı uçağa koyup Amerika'ya götürüyorlardı, orada değiştiriyorlar ve geri getiriyorlardı. Yani İranlı bir teknisyen, bu parçaya dokunmaya hakkı yoktu, ne olduğunu ve nasıl çalışacağını görmek için; devrim öncesi düşünce böyleydi. Devrim geldi, durumu değiştirdi; İranlıya kişilik verdi, kimlik verdi, cesaret verdi, onu içsel gücünü harekete geçirmeye teşvik etti. Sonuç olarak, bu kadar çok ülke arasında bilimsel olarak on beşinci sıraya yerleşmemiz oldu; bu çok büyük bir söz. İki yüz ülke arasında, bu iki yüz ülkede, iki yüz yıllık, üç yüz yıllık sanayi ve bilim geçmişi olan ülkeler var, İran devrimden sonra -devrim öncesi hiçbir şey yoktu- savaşın baskısıyla, yaptırımlarla, bu kadar çok sorunla, kendini bu seviyeye getirebilmesi; bunu devrim bize verdi.

Bu yetenekleri, [bu] "Her şeyi yapabilirsiniz" anlayışını devrimden ve ayrıca ülkenin güvenliğini sağlayanlardan bilin. Geçen gün şehit olan bu Hamadânlı şehidi gördünüz,(5) onun cenazesi Hamadan'a gittiğinde, tüm şehir toplandı ve cenazesini kaldırdı; bu bir takdirdir. Bunların çoğu tanınmıyor; bazıları tanınır hale geliyor, ama çoğu tanınmıyor, ama bunlar benim ve sizin için güvenliği sağlıyorlar. Eğer güvenlik yoksa, üniversite yok, araştırma yok, inceleme yok, nitelikli insan yetiştirme yok. Güvenliğin olmadığı yerde, aslında hiçbir şey yok; orada insanların yaşamı sürekli ve anlık bir tehdit altındadır. Bu hazırlıkları, bu eğitimleri, bu fırsatları, bu güvenliği sağlayanlardan bilin. İlk tavsiyem bu. Bunu, yaşlı bir babanın tavsiyesi olarak, siz sevgili gençler için kabul edin ve aklınızda bulundurun.

İkinci tavsiye: Cihad ruhunu, ayrıcalıklı olma ruhuna tercih edin. Bir ayrıcalığı olanların başına gelen tehlikelerden biri, kendilerini ayrıcalıklı hissetmeleridir; kendilerini herkesten bir baş ve bir boy daha yukarıda hissetmeleri; bu büyük bir tehlikedir, bu bir kişilik tehlikesidir, bir kişilik hastalığıdır; bu hastalığın sizde gelişmesine izin vermeyin ve bunun yolu, cihadî çalışmayı ve cihad ruhunu kendinizde güçlendirmektir. Cihad ruhu, işi Allah için yapmak, işi kendi görevi olarak görmek, tüm güçleri doğru iş için seferber etmektir; işte bu cihad ruhudur. Bu cihad ruhunun sizde güçlenmesi için, cihad kamplarına katılmanız çok iyidir. 'Vaktimiz boşa gidiyor' demeyin; hayır, vaktin en iyi ve en verimli kullanımı budur. Derslerinizi okuyun, araştırmalarınızı yapın, işinizi yapın, yıl içinde birkaç hafta insanı meşgul eden cihad kamplarına katılın. Bu, sizi halkın gerçekleriyle tanıştırır, toplumun genellikle yöneticilerin gözünden kaçan sorunları ve sıkıntılarıyla tanıştırır. Bazı yöneticiler, toplumun gerçeklerinden haberdar değildir, sadece etraflarındaki dar bir çemberi görmektedirler; köylerde neler oluyor, uzak şehirlerde neler oluyor, alt sınıflardaki ailelerde neler oluyor, bunları hiç fark etmiyorlar. Bunu, uzun bir deneyimim olan yirmi otuz yıl içinde tekrar tekrar yaşadım; bunu bazılarına gördüm ve size değerli kardeşlerimle paylaşıyorum; ne olduğunu bilmiyorlar. Şu an gençsiniz, gücünüz var, sabrınız var, vaktiniz var, fazla bir sıkıntınız yok, bu fırsatı değerlendirin. Fırsatlardan biri de bu cihad kamplarıdır; bu cihad kampları, maalesef hâlâ yaygın olan kamplardan çok daha iyidir. Ben uyarıda bulundum, bazıları Avrupa'ya göndermek için kamp düzenliyor; öğrenci kampı Avrupa'ya! Bu, en yanlış işlerden biridir; bu cihad kampı, ondan çok daha iyi, onurlu ve faydalıdır. Cihad kamplarına katılmak, halkla doğrudan temas kurmanızı sağlar, sorumluluk hissi edinirsiniz. İnsan doğrudan hizmet ettiğinde, hizmet gözünde değer kazanır; zayıf noktaları bulursunuz.

Başka bir tavsiye daha yapıyorum; nitelikli gençlerimiz için ortaya çıkan durumlardan biri [göçtür]; çünkü belirtildiği gibi, nitelikli gençlerimizin dünyanın farklı ülkelerinde talepkar ve başvuranları çoktur, çeşitli nedenlerden dolayı; bunlardan biri, orada gençlerin az olması, ya da yetenekli gençlerin az olması, ya da yabancı gençlerin az olmasıdır; onları çekmek istiyorlar. Bu durumlarda, hayali bir refah düşüncesi insanın zihnini doldurur; bu hayali olabilir, yanılsama olabilir, gerçekten bir refahın insanı bekliyor olması da mümkündür; burayı tercih edin. Kendinizi acımasız yabancı toplumların karnında sindirmek yerine, kendi ülkenizde toplumunuzun beyin, sinir sistemi ve iskelet yapısını inşa eden ve düzenleyen biri olun. Bu bir onurdur; bu bir şereftir; ülkeniz için çalışın. Ülkenizi inşa edebilirsiniz, zayıflarını giderebilirsiniz; bizde birçok zayıflık var. Ülkenin durumu hakkında çok övgüde bulunuyorum ama belki de kimse benim kadar ülkedeki zayıflıklar hakkında bilgi sahibi değildir. Çok zayıflığımız olduğunu biliyoruz; bu zayıflıkları gidermeliyiz; siz gidermelisiniz. Siz, bu ülkenin sağlıklı yapısının doğru geometrisini tasarlayan kişi olabilirsiniz; bir kısmını ilerletebilirsiniz. Bir yere gittiğinizde, diyelim ki biraz para da buldunuz, refah imkanları da -farz edelim ki gerçekse- buldunuz, ama orada açgözlü yabancı toplumların karnında sindirileceksiniz; ama burada etkili olabilirsiniz.

Son tavsiye -çok uzatmak istemiyorum- Batı'dan etkilenmeyin. Doğru, bugün Batılılar bilim ve teknoloji açısından bizden çok ilerideler ama siz bu ileriliğe kapılmayın. Neden? Çünkü siz onlardan üsttesiniz. Bugün gördüğünüz, gelişmiş teknolojiye ve sanayiye sahip olanlar, 200 yıldır başlamışlardır; siz 35 yıldır başlamışsınız; devrim 35 yaşında; 35 yıl içinde bu kadar yol almış ve bu hızda ilerleme kaydetmişsiniz. Onlar, bağımsızlıklarının ilk 35 yılında [çok gerideydiler]; örneğin Amerika; Amerika, İngilizlerin boyunduruğundan kurtulduktan 35 yıl sonra hiçbir şey değildi. Amerika'nın bağımsızlıktan 35 veya 40 yıl sonraki durumu ile İran'ın devrimden 35 yıl sonraki durumu arasında dağlar kadar fark var; siz onlardan çok daha ileridesiniz. Onların maddi medeniyetinin ömrü, sizin bu maddi medeniyet seviyesine ulaşmanız için çok daha kısa olacaktır; şimdi manevi boyutları bir kenara bırakın. Onlardan etkilenmeyin. Amerikanın İngiliz ordusunu yendiği ve bağımsızlığını kazandığı zaferden 100 yıl sonra, o ünlü Özgürlük Heykeli yapılmıştır. Bu heykeli Amerikalılar yapmadı -eğer hafızam beni yanıltmıyorsa, eski bir bilgim var- bu heykeli bir Fransız mühendis Fransa'dan gelip yaptı. Yani bağımsızlıktan 100 yıl sonra, Amerikalılar hâlâ bilimsel ve teknik olarak bu özgürlük heykelini yapacak seviyeye ulaşamamışlardı; bir mühendis Fransa'dan geldi, bunu tasarladı ve yaptı. Siz çok ileridesiniz; etkilenmeyin. Sizin potansiyel yetenekleriniz, onlarınkinden çok daha fazladır; ilerleyin, hareket edin.

Bizim dönemimizin genç nesli, yani sizler, ülkeyi büyük bilimsel ilerleme aşamalarına taşıyan genç nesil olarak bu onuru kendinize kaydedebilirsiniz; bu onur, çok büyük bir onurdur. Bugünün genç nesli, bu onuru kendisi için kazanabilir; başkalarının peşinden giden bir biçimde değil, onurlu bir şekilde bu ülkede bilimsel bağımsızlık ve bilimsel ilerlemenin temellerini sağlamlaştırarak çalışabilir ve çaba gösterebilir. Bu onur, bizim dönemimizin genç nesli ve devrimin ilk dönemleri için olabilir; işte, bunlar siz değerli kardeşlerime, kız kardeşlerime, değerli çocuklarıma ve sevgili gençlere tavsiyelerimizdir.

Birkaç tavsiye de yönetsel ve iş ile ilgili tavsiyelerdir ki hem sorumlu kardeşler, hem de sizler bu tavsiyelerin muhatabısınız. İlk olarak, Nitelikli Gençler Vakfı'nın ciddiye alınması gerektiğidir; Nitelikli Gençler Vakfı, ulusal bir vakıftır; stratejik bir vakıftır; bunu tamamen ciddiye almalısınız. Duydum ki bazı Nitelikli Gençler Vakfı'nın işleri üniversitelere devrediliyor; bu uygun değil. Üniversiteler, Nitelikli Gençler Vakfı'nın işlerini yapabiliyor olsalardı, bu vakfı hiç kurmazdık. Bazı üniversitelerimiz gerçekten öne çıkanlardır, nitelikli gençlerin merkezidir ama Nitelikli Gençler Vakfı'nın işlerini yapamazlar. Üniversitenin işi başka, Nitelikli Gençler Vakfı'nın işi başkadır. Nitelikli Gençler Vakfı'nı ciddiye alın; bu ulusal bir vakıftır, stratejik bir vakıftır; hem vakfın sorumluları, hem ülkenin sorumluları, ne [program ve bütçe] kurumu, ne ilgili saygıdeğer bakanlar, ne bilimsel kurullar ve benzeri varlıklar ve ne de siz gençler. Vakıf çok önemlidir.

İkinci bir tavsiyem var; Nitelikli Gençler Vakfı'nın programları, nitelikli gençlerin kendilerini faydalı hissetmelerini sağlamalıdır. Şimdi siz gençlere de geleceğim; siz de kendinizin rolü var ve bu alanda rol oynayabilirsiniz. Nitelikli genç için çalışma alanı oluşturulmalıdır; faydalı olduğunu hissetmelidir; faydalı olma hissi edinmelidir. Bu, onu yoluna devam etmeye teşvik eder; aynı zamanda kendi evinde ve kendi ülkesinde kalmaya ve kendi ülkesine çalışmaya teşvik eder. Çalışma alanı oluşturun; çalışma alanı nasıl oluşturulur? Bir mesele, eğitim sürecinin tamamlanmasıdır. Gençlerin bu eğitim süreçlerini tamamlayabilmeleri; daha yüksek bilimsel seviyelere katılımlarının kolaylaştırılması; eğitimlerini yükseltmeleri. Bu konuda engelleyici kurallar olabilir; bu kurallar, engel olmamalıdır.

Bir mesele, bilgiye dayalı şirketlerin kurulmasıdır ki bu konuda daha sonra ifade edeceğim. Bu bilgiye dayalı şirketler, çok iyi bir şeydir. Elbette bugün, ülkede binlerce bilgiye dayalı şirket var ama şu an mevcut olan bu sayı, on katına çıkabilir; on katına. Gençler, bilimsel ürünleri olanlar, bilgiye dayalı şirketlerde varlıklarıyla faydalıdırlar.

Üniversitelerde önde gelen öğretim üyeleri etrafında bilimsel çekirdeklerin oluşturulması; bu da yapılacak işlerden biridir. Bu vakıf, üniversitelerle bu çalışmayı gerçekleştirebilir. Farklı üniversitelerde bilimsel çekirdekler oluşturulmalıdır; merkezinde bir veya birkaç önde gelen öğretim üyesi olmalıdır. Elbette öğretim üyeleri, fedakar olmalıdır; öğretim üyeleri, bağlı olmalıdır; İran'ı sevmelidirler. Tanıdığımız öğretim üyeleri var -elbette ben uzaktan tanıyorum- İran'ı sevmeyen; İran'ın refahı, İran'ın geleceği onlar için önemli değil; böyle bir öğretim üyesi işe yaramaz. Böyle bir öğretim üyesine güvenemem; ülkesini sevmeyen, ülkesinin birliğini sevmeyen, ders sırasında -konuyla ilgisi olmasa bile- etnik ayrılıklara yol açacak bir şey söyleyen ve öğrenciyi o yöne yönlendiren bir öğretim üyesi, istenen bir öğretim üyesi değildir. Eğer öğrencide dini bir bağlılık hissederse, onunla çatışmaya giren bir öğretim üyesi, iyi bir öğretim üyesi değildir. Bağlı, fedakar, ülkelerini seven, devrimlerini seven ve bilimsel olarak öne çıkan öğretim üyeleri etrafında böyle bilimsel çekirdekler oluşturulursa, bu çok faydalı bir şeydir; öğrenciyi harekete geçirir ve öğrenci faydalı olduğunu, ilerlediğini hisseder.

Bilimsel dernekler; nihayet genç dahi fırsat bulmalı ve ortaya çıkmalıdır, varlığının "görüş"e geldiğini hissetmeli, ona değer verildiğini, varlığına güvenildiğini hissetmelidir; bunu pratikte hissetmelidir. Sonra, elitler vakfı esasen ve şimdi diğer kurumlar da yanında, çıktıları gözlemlemelidir; çünkü eğer çıktıda bir eksiklik varsa, bir sorun varsa, bir yerde yolunda bir sorun olduğu açıktır; eksiklikleri tanımalı, eksiklikleri gidermelidir. Benim de önemli tavsiyelerimden biri budur.

Bu konudaki bir diğer tavsiyem, dirençli ekonomi ile ilgilidir. Şimdi biliyorsunuz ki, Allah'a hamd olsun, dirençli ekonomi gündeme geldi, politikaları açıklandı, ekonomik ve siyasi uzmanlar tarafından karşılandı. Dirençli ekonomi ismi de sıkça tekrar ediliyor; şimdi ülkemizde dirençli ekonominin ne kadar ilerlediği benim şu anki konum değil - elbette bu önemli düşüncenin ve temelin ülkede ilerlemesinden pek memnun değilim ama her halükarda bir hareket var - [ama] dirençli ekonominin sağlam temellerinden biri, bilgiye dayalı ekonomidir; dirençli ekonominin temeli bilgiye dayalı ekonomidir; [çünkü] dirençli ekonomi içsel bir ekonomidir, içerde sağlam temellere sahip bir ekonomidir ki uluslararası ve küresel ekonomik sarsıntılar onu yerinden oynatmaz; bu dirençli ekonomidir, dirençli bir ekonomidir. Bu ekonominin en temel temellerinden biri bilgiye dayalı ekonomidir; bilime dayalı bir ekonomi, bu çok önemlidir. Bizim görüşümüze göre genç dahiler bilgiye dayalı ekonomide, aslında dirençli ekonominin ana direği olan bu alanda rol oynayabilirler. Nasıl rol oynayabilirler? Bu bir tasarım gerektirir. Gençlerimiz dirençli ekonomide nasıl rol oynayabilir? Bu sorunun cevabını sizden istiyorum, oturun tasarım yapın, başkalarının tasarım yapmasını beklemeyin. Siz genç dahiler, kendi toplantılarınızda bu konuyu gündeme getirin: genç elitlerin dirençli ekonomide veya bilgiye dayalı ekonomide nasıl rol alacakları. Gruplar oluşturulsun, gruplar bölünsün, çalışsınlar, düşünsünler, araştırma yapsınlar, bu topluma dolu bir şekilde katılsınlar, yol açsınlar, o zaman elitler vakfı, elitlerden çıkan bu projeyi desteklesin, arka çıksın. Bana göre bir dönüşüm meydana gelecektir; hem düşünme, fikir üretme ve çalışma alanında, hem de gerçeklikte, sahada; ekonomi alanında da kesinlikle bir dönüşüm meydana gelecektir.

Bir diğer nokta -bu son nokta- en iyi yeteneklerin tanınması ve geliştirilmesi meselesidir. Bu "Şahab" projesi, (6) iyi bir proje olduğunu belirttiler. Duyduğuma göre Şahab projesi dikkate alınmamış ve ihmal edilmiştir; buna izin vermeyin, dikkat edin. İlkokul ve ortaokul döneminde en iyi yeteneklerin tanınması çok önemlidir, bu gerçek bir dahiyi tanımamıza yardımcı olur, bu dehaları tanımamıza yardımcı olur. Gerçekten her toplumda dehalar azdır; birçok dahi, tanınmadıkları için varlıkları tamamen etkisiz hale gelir; tamamen sindirilir, yok olur; çünkü tanınmamışlardır. Bazen bir köyde bir cehalet içinde bir insan bir şey söyler, bir şey yapar ki bu dehaları gösterir; eğer eğitilseydi, tanınsaydı, yeteneği değerlendirilebilseydi, olağanüstü bir insan olurdu; [ama] ne yazık ki tanınmamıştır. Bu zararın ülkeye gelmesine izin vermeyelim. Bu eğitim ve öğretim döneminde çok önemli bir iştir; bu projeyi takip edin. Gerçekten saygıdeğer bakanlar gidip Şahab projesinin ne durumda olduğunu ve kendi işlerini yapıp yapmadığını incelemelidir.

Ama benim için bir uyarı olan, tehlike olan şey: ülke içinde cesaret kırıcı unsurlar var; dikkat edin; yetkililer dikkat etmelidir. Nasıl cesaret kırıyorlar? Mevcudiyetleri inkar ediyorlar. Şimdi bilimsel merkezler, dünya çapında bilimsel ilerleme göstergelerini tanıtan belirli merkezler var, bunları hepiniz tanıyorsunuz. Bunlar İslam Cumhuriyeti lehine bir tanıklık yapıyor, bu kişiler ülke içinde, ya gazetelerde ve dergilerde, ya resmi ve gayri resmi platformlarda bu başarıları inkar ediyorlar, bunları bir hayal olarak görüyorlar! Bazen duyuyoruz. [Bu] bir hayal değil, gerçektir. Kök hücreler gerçektir, ileri düzey nanoteknoloji gerçektir, nükleer ilerlemeler gerçektir; tüm dünya bunu biliyor; [ama bunlar] inkar ediyorlar. Şimdi bir gün, yaklaşık on beş on altı yıl önce, eğer biri inkar ederse sorun yoktu, [çünkü] işin başlangıcıydı, haberleri yoktu; [ama] bugün tüm dünya biliyor -yani bilmesi gereken merkezler- İran'ın büyük, hızlı bir hareketle bilim ve teknoloji yolunda ilerlediğini; bunu tüm dünya biliyor, o zaman bazıları gelip gençlerimizi cesaret kırıcı hale getiriyor; hem mevcut durumdan cesaret kırma, hem de gelecekte cesaret kırma; [bu da] "Aman ne faydası var? Kime? Neden?" demek cesaret kırıcıdır, bu bir ihanettir. Bunu yapan herkes, ihanet eder. Bir yönetici bunu yaparsa, ihanet eder; bir akademisyen bunu yaparsa, ihanet eder; bir gazete ve dergi yazarı bunu yaparsa, ihanet eder; bu ülkeye ihanet, ulusal onura ihanet.

Bir diğer tehlike: elitleri dış faktörler için tanımak; bu da var; bununla ilgili de raporlarım, haberlerim var; inceliyorlar, araştırıyorlar, elitleri buluyorlar; ama içerde teşvik edilip eğitilmek için değil; [bilakis] dış faktörler için, onları tanıtmak, elitlerin göçü için bir aracı haline gelmek, yaygın tabirle "beyin göçü". Bu da bir ihanettir; bu bir ihanettir; bu, belki bu öğrenci için bir dertten dolayı yapılıyor gibi görünse de bu bir dert değildir. Öğrenciyi teşvik edip "Aman! Burada ne var? Sana kim değer veriyor? Bırak oraya git, yaşa, ilerle, geliş" demek ihanet, bu ülkeye, ülkenin menfaatlerine ve geleceğine sırt dönmektir ve bir genç dahiyi buna zorlamaktır.

Gerçekten saygıdeğer bakanların dikkat etmesi gereken bir uyarı, üniversitelerde dini ve devrimci unsurlara karşı mücadeledir. Devrime bağlı, dini ve dini görünüşlere bağlı unsurlar var, bunlarla yöneticiler -şimdi öğrenciler arasında farklı görüşler var, bu da sorun değil; belki aralarında tartışmalar da olabilir, bu önemli değil; üniversite ortamıdır- öğretim üyeleri, yöneticiler, böyle bir unsurla, böyle bir gençle, bir erkek veya kadınla karşılaşırsa, bu kabul edilemez; inançlı unsurlar teşvik edilmelidir. Şimdi bu tür meseleler var.

Tüm bu konuşmalarımın özeti, geleceğe dair mantıklı bir iyimserliktir; sadece bir slogan değil, sadece bir nutuk değil; gerçeklik budur. Ülkenin geleceği, Allah'ın yardımıyla, Rabbimizin lütfuyla, iyi bir gelecektir; bu ülkenin genç topluluğu, içinde birçok dahi barındırmaktadır; şimdi esas üniversite elitleri var, diğer alanlarda da üniversite olmayan ama gerçek anlamda dahi olan elitler var, rol alabilirler. Ve bu elitler kendi işlerini yapacaklardır; sorumluluk hissedeceklerdir. Allah'a hamd olsun devrimci hedefler ve devrimci sloganlar canlıdır; düşman devrimci sloganları silikleştirememiştir; öyle ki, eğer bazıları bu sloganlarla kalben birlikte olmasalar bile, halkın düşünceleri, halkın kalbi ve halkın varlığı nedeniyle, bu sloganlarla birlikte olmak zorundadırlar. Sloganlar Allah'a hamd olsun canlıdır; devrimci hareket canlı bir harekettir ve bu tarihin istisnalarındandır; dünyada 35-40 yıl boyunca bu kadar karşıtlık, bu kadar düşmanlıkla, o doğru çizgiyi ve doğru yolu devam ettirebilen bir devrim yoktur; yoktur. Hatta bildiğiniz büyük devrimler -şimdi bu küçük dönüşümler ve darbeler gibi isimlendirilmiş devrimlerle ilgilenmiyoruz; bunlar hiç hesaba katılmıyor- ve gerçekleşen gerçek devrimler, yollarını devam ettirememişlerdir; hedefler değişmiştir. İşte bu da düşmanlarımızı öfkelendiriyor; işte bu yüzden bugün -eğer dış haberlerle tanışık iseniz- sıkça duyuyorsunuz, "İran devrim peşindeyken, bizim İran ile işimiz zor" deniyor; doğru söylüyorlar. Ve ekliyorum ki, bu devrimci düşünce ve devrimci hareket olduğu sürece, Allah'ın yardımıyla İran'ın ilerlemesi, İran'ın artan nüfuzu, İran'ın bölgedeki ve bölgenin ötesindeki manevi ve ruhsal otoritesi, gün geçtikçe inşallah daha da artacaktır. (7) Çok teşekkür ederim; görünüşe göre bu tekbir, toplantının sona erdiğini de ilan ediyordu! (8)

Allah inşallah sizi korusun; inşallah hepiniz devrimin geleceği için bereketli varlıklar olursunuz ve inşallah otuz yıl, kırk yıl, elli yıl sonra bu ülke sizlerin elinde, sizlerin malı olduğunda, bu günleri gururla hatırlarsınız ki sizi bu şekilde doğru yolda tutmuş ve sabit kılmıştır ve inşallah daha iyi bir gelecekle sizlere başarılar nasip etsin.

Ve's-selamu aleykum ve rahmetullahi ve berakatuh

1) Bu görüşme, 21 Ekim 2023 tarihinden itibaren üç gün süreyle Tahran'da gerçekleştirilen 9. Ulusal "Geleceğin Seçkinleri" sempozyumu vesilesiyle yapılmaktadır. Bu görüşmenin başında, Sayın Dr. Surena Satari (Cumhurbaşkanı Bilim ve Teknoloji Danışmanı ve Ulusal Seçkinler Vakfı Başkanı) bir rapor sundu.

2) Men la yahduruhu'l-fakih, cilt 4, s. 438

3) Ulusal Seçkinler Vakfı Başkanının, 1388/5/5 tarihinde yaptığı görüşmede, Rehberimizin aktardığı bir anıya atıfta bulunması.

4) Tümgeneral Şehit Mansur Satari (Hava Kuvvetleri Komutanı)

5) Takfirci gruplarla mücadele için danışmanlık görevi sırasında, 1394/7/16 tarihinde Suriye'de şehit düşen, Devrim Muhafızları'nın üst düzey komutanlarından biri.

6) "Şihab" projesi -üstün yeteneklerin tanınması ve yönlendirilmesi- 1386/11/25 tarihinde Ulusal Seçkinler Vakfı Yönetim Kurulu tarafından, ilkokul ve ortaokul öğrencileri arasından üstün yeteneklerin tanınması amacıyla onaylanmıştır.

7) Katılımcıların tekbiri

8) Katılımcıların gülüşü