İşçiler ve Öğretmenler ile Dünya İşçi Günü ve Şehit Mutahhari'nin Yıldönümü Münasebetiyle Rehber'in Görüşmesi

Rahman ve Rahim olan Allah'ın adıyla

Beğenip gelen tüm kardeşlerime ve kardeşlerime hoş geldiniz diyorum ve değerli öğretmenlerimize ve değerli işçilerimize öğretmenler günü ve işçiler günü mübarek olsun diyorum. Ayrıca, milletimize ve devrimimize büyük hakları olan, bu alanda öncü öğretmenimiz, merhum Ayetullah Şehit Mutahhari'yi anıyorum.

Bu iki önemli topluluk - işçi topluluğu ve öğretmenler topluluğu - hakkında haklı ve yerinde birçok söz söylenmiştir. Şüphesiz ki bu iki kesim, ülkenin mevcut ve gelecekteki en etkili kesimlerindendir. Öğretmenler, insanları yetiştirenlerdir; erdemli insan, öncü insan, eğitimli insan, okur yazar insan. Aslında bu öğretmenlerdir ki, varlığın tüm ilerlemeleri ve yücelmeleri - hem maddi hem de manevi - için ana şart ve merkez olan yaratılışın birinci dereceden ana maddesini işler, meyve verir ve etkin hale getirirler. Eğer bir ülkede öğretmenler topluluğu değerli ve kıymetli görülürse, bu sadece bir grup insanı değerli görmek değildir; bu, bilimin, yücelmenin ve ilerlemenin değerli görülmesidir; insanın değerli görülmesidir. Ülkede öğretmenlerin takdir edilmesi, sadece bir laf kalabalığı ve nezaket değildir. Bu sözlerin ve söylemlerin anlamı, ülkenin genel atmosferinin bilimin, eğitimin ve insan olmanın değerini bilmesidir. Bu sözler, dersliklerin, öğretmenlerin ve bilimin ve dersin yaratıcısının değerli görülmesi içindir. Bilim ve eğitim ve öğretmen ve kültürün önemini bilmeyen bir millet, nereye kadar ilerlerse ilerlesin, savunmasızdır. Maddi olarak ne kadar gelişirse gelişsin, devrilmeye ve yenilmeye açıktır.

İşçilerin takdiri de iki açıdan önemlidir: Birincisi, her ülke ne kadar maddi büyüme ve zenginliğe sahipse, bu işçilerin parmaklarıyla olur. İşçi, zenginliği üretir ve ekonomik büyümeyi gerçekleştirir. Eğer işçi yoksa, tüm tasarımcılar, planlayıcılar ve ekonomik düşünürlerin işleri boşa gidecektir. Tüm düşünce ve hedefler ile ekonomik bilimin ilerlemelerini pratikte gerçekleştiren unsur ve faktör işçidir. Dolayısıyla işçinin, tüm milletin bireyleri üzerinde büyük bir hakkı vardır; çünkü onun emeği, insanların yaşamını her gün ve pratikte düzenler.

İkincisi, işçiyi takdir etmek, çalışmayı takdir etmektir; çalışma çok önemlidir. İşsizlik, insanlığa ne kadar zarar verir; işsizlik, ya tembellikten ya da kişinin çalışmaya muktedir olmamasından kaynaklansın; çünkü iş yoktur. Dolayısıyla, çalışma bir değer ve gerçek bir ibadettir. Bir ülkenin ilerlemesi için gerçek ve somut olan faktör çalışmadır. Bu nedenle, işçiyi takdir ediyoruz ki, çalışmayı takdir edelim.

Öğretmenler ve işçiler, iki çok önemli kesimdir. Diğer kesimlerin önemi yok demiyorum; her topluluk, kendi içinde yaratıcı, üreten ve oluşturan unsurlar barındırır ve hepsi kendi yerinde önemlidir; ancak bu iki kesime dikkat etmek, ülke ve halk için büyük ve zararlı bir gafletin önüne geçer. Kim dikkat etmelidir? Öncelikle, yetkililer ve ikinci olarak, tüm halk. Öğretmenin kıymetini bilmelidirler, işçinin kıymetini bilmelidirler; bunlar değerlidir. Öğretmenler ve işçiler, ömürlerini, Allah katında değerli ve kıymetli olan bir işe harcayan insanlardır.

Eğer devrimin yirmi iki yıllık geçmişine ve devrimden önceki son yıllara - özellikle son yıla - bakarsak, bu iki kesimin devrimin ortaya çıkmasındaki ve devrimin yolunun devamındaki ve zaferlerindeki belirleyici rolünü görebiliriz. Eğer öğretmenler olmasaydı, bu kadar öğrenci ve bu kadar genç, cephelerde ve devrim sahnelerinde ve inşaatla ilgili işlerde yer almazdı; öğretmenler, çocukları teşvik ettiler. Bu konuda, bazı öğretmenler gerçek fedakarlıklar yaptılar ve kendileri öğrencilerine örnek oldular.

Ayrıca işçiler, hem devrimden önce, hem devrimden sonra, savaş döneminde ve çeşitli alanlarda kendilerini kanıtladılar. Onlar sahneye çıktılar ve azla yetindiler, fabrikaların kapanmasına izin vermediler, böylece bu 26 yıllık zorlu yolda ilerleyebildik ve buraya ulaşabildik. Dolayısıyla, her iki kesim de iyi bir sınav verdi.

Her iki kesimin önemli işlerinden biri, okulları ve sınıfları kapatmak isteyenlerle, fabrikaları ve atölyeleri kapatmaya çalışanlarla mücadele etmekti. Kesinlikle bazıları, İslam Cumhuriyeti'nin işçi grevleriyle karşılaşması için çok çaba harcandığını biliyorsunuz. Peki, bunlara kim karşı durdu? İşçiler kendileri. Okulları kapatmak istediler; kim onlara karşı durdu? Öğretmenler kendileri. Bunlar, Allah katında çok büyük bir sevap ve değere sahiptir. Bugün de durum aynıdır. Bugün de insan, belirli bir mesele, belirli bir yasa, belirli bir bahane nedeniyle, bazıları, ya da bazı merkezler organize bir çaba gösteriyorlar, belki de ülkenin işçi kesimini felç edebilecek bir şekilde hareket etmeye çalışıyorlar! Ülkenin başına ne geleceğini biliyor musunuz? Onlar bunu istiyorlar. Onlar işçi haklarını takip etmiyorlar. Çabaları, bugün hükümetin ve yetkililerin karşılaştığı bu zorlu yolu, ter dökerek ve çaba göstererek, Allah'a tevekkül ederek, bu yoğun komplolar - ekonomik ablalar, küresel istikbarın kötülükleri, sabotajlar, engellemeler - karşısında durmalarını durdurmaktır. Nasıl? Ülkede çalışmanın kalmamasını sağlamak ve işçi kesimini işten ayırarak felç etmektir. Eğer toplumda ekonomik bir canlanma olmazsa, eğer iş üretimi ve zenginlik üretimi olmazsa, ilk sırada en fazla zarar görecek olanlar yine bu ezilen ve yoksul kesimler, özellikle işçi kesimleridir. Düşman bunu istiyor.

Bugün bazıları safça gözlerini kapatmaya çalışıyor ve düşmanı görmemeye çalışıyorlar. Ancak gerçek şu ki, düşman harekete geçmiş durumda ve İslam Cumhuriyeti'nin hareketini her ne şekilde olursa olsun; propaganda ile, siyasi kargaşalarla, gürültüyle, bu kesim ve o kesimden yana olduklarını iddia ederek durdurmak istiyorlar. Çabaları, İslam Cumhuriyeti'nde işler duraksasın ve hiçbir şey ilerlemesin. Bugün hükümet ve yetkililer çaba gösteriyorlar. Bugün istihdam, ülkemizin en önemli meselelerinden biridir. Yetkililer, her yıl yüz binlerce istihdam fırsatı yaratmak zorundadır ki, iş hayatına atılmaya ve hazır olan gençleri işe sokabilsinler. İş üretmek kolay bir iş değildir; planlama ve çaba ve rahat bir zihin gerektirir. Bazıları bu işlerin yapılmasına izin vermek istemiyor. Bu kişiler kimlerdir? Düşmanlar ve kışkırtılanlardır. Bunlar, düzensizlikler yaşayan kesimlere saldırıyorlar. Elbette bugüne kadar düşmanların kötü niyetleri, kültürel ve işçi toplumumuza hâkim olamamış ve onları birer araç haline getirememiştir. Onlar bilmelidir ki, kesinlikle bundan sonra da başaramayacaklardır; ancak asıl şart, uyanıklık ve dikkatli olmaktır. Herkes uyanık olmalıdır. Gençler, öğretmenler, işçiler, öğrenciler ve üniversite öğrencileri uyanık olmalı ve düşmanın ne peşinde olduğunu bilmelidir. Hükümet ve çeşitli yetkililer de çabalarını göstermelidir. Programlar var; inşallah bu programlar uygulanır ve ilerler ve zamanla düzensizlikler ortadan kaldırılır.

Bir cümle de bazı yetkililere söylemek istiyorum. Bugün ülkemiz, inşallah, zor bir ekonomik dönemden geçiyor ve inşallah, açık, özgür, iyi ve refah içinde bir döneme ulaşacaktır ki, insanlar bu muazzam doğanın ve ülkemizdeki bu çok sayıda imkânın faydalarından ve nimetlerinden yararlanabilsinler. Biz herkesin çabasına ihtiyaç duyuyoruz; ancak bu dönemde, genel büyüme ve gelişme hareketine yönelik bir tehlike, ülke içindeki kötü politikalarla sınıflar arasındaki uçurumun artmasıdır. Buna çok dikkat edilmelidir. Bazıları sadece kendilerini düşünmektedir. Bunlar, ne ezilen ve yoksul kesimlere, ne de ülkenin geleceğine düşünmeyen, sadece kendi ceplerine, kişisel yaşamlarına ve daha fazla zenginlik biriktirmeye odaklanan kişilerdir. Yetkili kurumlar, bunların sürekli olarak mesafeleri ve uçurumları artırmalarına izin vermemelidir. Sosyal adalet, temeldir. Eğer ülkede ekonomik bir canlanma varsa, ancak sosyal adalet yoksa, bu ekonomik canlanma yoksullara ve ezilenlere fayda sağlamayacak ve yoksulluğu ortadan kaldırmayacaktır; tıpkı bugün birçok ülkede gördüğünüz gibi, üretim yüksek, büyük fabrikalar çalışıyor, zenginlik üretiliyor; ancak o ülkelerde yoksulluk var; bunlar arasında, bu gelişmiş Avrupa ve Batı ülkeleri de bulunmaktadır. Bu ülkelerden televizyonlarda ve kameraların arkasında bize gösterilen, iyi yerleridir. Yoksul mahalleler ve acı yaşamlar, açlıklar ve yoksulluklar ve özlemler gösterilmez; güzel binalar ve büyük bahçeler gibi şeyler gösterilir! Eğer sanayi ilerlemesi ve ekonomik canlanma varsa, ancak sosyal adalet yoksa, bu durum, bu durum ve bazı ülkelerin durumuna dönüşür ki, bunlar daha da kötü durumdadır. Biz bunu istemiyoruz. Biz toplumda sadece ekonomik canlanma istemiyoruz. Biz sosyal adaletle birlikte ekonomik canlanma istiyoruz. Elbette sosyal adalet olsun, ama ekonomik canlanma olmasın demiyoruz; çünkü ekonomik canlanmanın olmadığı yerde, sosyal adalet çok önemli bir faktör değildir ve aynı zamanda toplum refah ve gerekli olanı elde edemeyecektir. Eğer sosyal adalet, ekonomik ilerleme ile birlikte olursa, toplum gelişecektir. Sosyal adaleti göz ardı edemeyiz.

Yetkililer, işlerin başındadır. Bir yandan, doğru yollarla, sağlıklı ve yasal ekonomik çabalar yapılmasına izin vermelidirler - çünkü İslam'da zenginlik üretmek kötü değildir - ancak yasadışı yöntemlerin, dolandırıcılık ve hile yollarının ve kamu zenginliklerinden kötüye kullanımın önüne geçmelidirler. Bunlar yasaktır. Uçurumlar azaltılmalıdır. Bazı haklar, ödüller ve bazı kişilerin aldığı ödemeler - ki bunlar kamu malından - hiç bir şekilde makul ve anlaşılır değildir. Kamu mallarını kullananlar, hakları ve işlerinin değerine göre faydalanmalıdırlar. Bazı kişilerin çok fazla fayda sağlaması mümkün değildir. Elbette İslam Devrimi, bu ayrımcılık ve zorbalık heykelini bu ülkede yıktı. Devrimden önce, yoksul ile zengin arasındaki mesafe kaçınılmaz bir durum olarak görülüyordu. Kimse, 'gözünüzün üstünde kaşınız var' demeye cesaret edemezdi. İslam Devrimi geldi ve sosyal adalet yolunu açtı ve yolu düzleştirdi. Ancak biz uygulamak zorundayız. Yasaları koyan, karar veren ve plan yapan kişi, sosyal adaletin dikkate alınmasını sağlamalıdır. Birkaç gün önce, İslam Cumhuriyeti, Bushehr'deki bir köydeki bir okulu gösterdi; o durumu görünce kalbim acıdı! Aynı ülkenin bir köşesinde, o zor koşullarda gençler liseye gidiyor; o zaman birkaç kilometre ötesinde, denizin ortasında, rüzgarla gelen zenginliklerle neler yapıldığını görebilirsiniz! İslam Cumhuriyeti düzeninde, bu yöntem doğru değildir; yanlıştır. Yetkililer dikkat etmelidir. Herkesin bir görevi vardır ve görevini tam olarak yerine getirmelidir. Yetkililer, ezilen ve yoksul kesimlerin yaşamlarını kolaylaştırmak için adalet peşinde olmalıdırlar. Kastedilen, bu ülkenin tehlikede olduğu günlerde onu kurtaranlardır ve eğer Allah korusun, bir daha bu ülkeyi tehdit eden bir tehlike olursa, yine bu işçi toplumu, yine bu öğretmenler, yine bu yoksul kesimler ve yine gelir düzeyi düşük olan memurlar savunmaya gidecek ve göğüslerini siper yapacaklardır.

Tüm farklı kesimlerden insanlar - ister işçiler, ister öğretmenler, ister kamu çalışanları, ister çeşitli sektörlerdeki çalışanlar - inşallah dikkatli ve özenle işleri en iyi şekilde yapmaya çalışmalıdırlar; yetkililer de sorumluluklarını anlamalıdır. İnşallah bu toplum, yetkililerin çabaları sayesinde hak ettiği yere ulaşır; Allah'ın onun için belirlediği yere; yani inşallah kurtuluşun zirvesine; hem maddi hem de manevi ve ilahi.

Umuyoruz ki Allah, bizi görevlerimizle tanıştırır; bu görevleri yerine getirmemizde bize yardımcı olur; elimizi tutar ve sapmalardan ve yanlış yollardan alıkoyar. Umuyoruz ki, Allah'ın Velayet-i Fakih'in lütufları sizlere yönelsin ve inşallah o büyük zatın yardımı ve duası hepinizin ve bizim üzerimize olsun.

Ve's-selamu aleykum ve rahmetullahi ve berakatuh