Kültür ve Yükseköğretim Bakanı ile Ülke Üniversitelerinin Bazı Rektörleri ile Görüşme

Rahman ve Rahim olan Allah'ın adıyla

İnsan, bir topluluğun bağlı, aşık ve gerçekten ihlaslı bir şekilde devrim ve din için yükseköğretim alanında çalıştığını gördüğünde, kalben ve derinden mutlu olur. Allah inşallah Dr. Mo'in ve sizleri korusun ve başarılar versin. Sizlerin işin başında olmanız ve nihayet ülkemizin en temel kurumunun geleceğinin kendi insanlarımızın elinde olması bizi mutlu ediyor. Umarız ki Allah yardım etsin; çünkü bu ağır bir iştir.

Bütçe meselelerini söylediğinizde, bunların hiçbiri benim için yeni değil. Bazı devlet adamlarının bizimle bağlantısı olmayabilir; ama sizler -ister Dr. Mo'in, ister bazı diğer arkadaşlarınız- benimle sık sık toplantılar yaptınız ve aynı bu sözleri, aynı nohut ve fasulye ifadesini, Sayın Salimi'nin söylediği gibi, ben de hafızamın pek kötü olmadığını söyleyebilirim, o geceki toplantıda, bazı arkadaşların da bulunduğu toplantıda gündeme getirdiniz. Her halükarda, bu meseleler kulağıma aşina. Karşılaştırdığımda, geçmişteki beklentilerin daha az olduğunu görüyorum; ama şimdi daha fazla. Bu, Allah'a hamd olsun, işin ilerlemesinin bir işareti.

Birkaç yıl önce, Sayın İftihar Hosseini'nin Tarbiat Modares Üniversitesi'ndeki görevinden önce, oraya ziyaret için gitmiştim. Orada bana şikayet ettiler ki, kitap almak için seksen bin dolar paraya ihtiyacımız var; ama yok. Gerçekten içimde çok üzüldüm. Elimde onlara verecek hiçbir imkan yoktu; yani bütçe, para ve imkanlar benim elimde değildi. Devletle, başbakanla, konuşabileceğim herkesle konuştum ve bunu defalarca tekrar ettim. Dış ticaret ve bazı bağışlar hakkında konuşulduğunda, bunu hatırlıyordum ve diyordum ki, bu tür ihtiyaçlar varken, öncelik sıralamasında öncelik taşımayan konuları bunlara tercih etmemek gerekir; ayrıca şu anda ihtiyaçlar daha geniş ve daha yüksek bir seviyeye çıkmıştır.

Dediğim gibi, elimden geldiğince yardımcı olacağım ve Meclis'e de söyleyeceğim. Eğer kendi param olsaydı, bilirsiniz ki bu iyi yollar için harcamaktan bir an bile tereddüt etmezdim; ama sizler de biliyorsunuz ki elimde bu şeyleri karşılayacak bir para yok. Dedi:

"Yere düşen bir utançla, dervişlerimden mahcup oldum.

Bensiz, o neyi Karun'a yaptıysa, bana da onu yaptı."

Karun, sahip olduğu için yerin altına gitti; ama aslında biz yokluktan!

Her halükarda, sizler ülkenin durumunu biliyorsunuz. Sayın Dr. Mo'in, Sayın Rahami ve daha önce Meclis'te ve karar alma mekanizmalarında bulunan bazı arkadaşlar, ülkenin durumu hakkında bilgi sahibidir. Elbette şu anda geçmişe göre çok daha iyi bir durumdayız. Eğer şu anı 64, 65 ve 66 yıllarıyla -bu yıllar gerçekten ülkenin yoksulluk yıllarıydı- karşılaştırırsanız, şimdi biraz daha iyi olduğunu göreceksiniz. Elbette siz de haklısınız ve ben de kabul ediyorum ki, yükseköğretime bir uzun vadeli yatırım noktası olarak bakış açısı ciddi değil.

Eğer bilim ve âlimimiz yoksa, sanayimiz de yok. Şimdi bu havuzu elle suyla doldurmuş olsak bile, sonuçta bu su nereden gelecek? Nakit ihtiyaçlar genellikle ülkenin planlayıcılarının gözünü kamaştırıyor. Belki onların da suçu yok; çünkü nakit ihtiyaçlar gerçekten çok büyük ve önemlidir. Aynı zamanda, bu bakış açısına sahip olmaları da gerekmektedir.

Ben eminim ki Sayın Haşemi, bu meseleye karşı duyarlıdır. Elbette Dr. Mo'in, Yüksek Kültür Devrimi Konseyi'nde onu görüyordur. Siz de görüyorsunuz ki, o Haşemi, o zaman her birkaç ayda bir onu ısrarla toplantıya çektiğimiz kişi değil. Şimdi o gerçekten bu meseleye duyarlılık gösteriyor ve sorumluluk hissediyor. Ne kadar iyi olur ki orada da bu söylenilsin. Benim de bir şeyim yok ki, ne gerekiyorsa ona ve Meclis'e - Yüksek Eğitim Komisyonu'na ve Plan ve Bütçe Komisyonu'na - söyleyeyim; fakat biliyorum ki onların imkanları benim talimatımı yerine getiremiyor. Yani ben, bu işi yapmalısınız diye talimat veremem; çünkü kesinlikle biliyorum ki eğer onlar bu talimatı uygularlarsa, hesapsız bir iş yapılacaktır; çünkü devlet ve çeşitli komisyonlar ve Plan ve Bütçe Komisyonu, bunun için dengeleri sağlamak içindir.

Sonuçta "Sahibül hacce layri'l ahacce". Siz kendi ihtiyacınızı görüyorsunuz ve haklısınız; ama yanınızda başka bir bölüm var ki onun da bir ihtiyacı var; o da haklı. İnsan yokken, yokluğu kurumlar arasında dağıtması gerekir ve elinde ne varsa, adaletle onlara vermelidir. Bu nedenle, ben talimat vermeyeceğim ve kesinlikle söylemeyeceğim; fakat kesin bir tavsiyede bulunacağım; bir şeyim yok.

Şimdi imkanlar zayıf, siz bir bölüm çabanızı bu şekilde koyun ki zayıf imkanlarla ne yapılabilir ki en fazla faydayı elde edelim. Bu, ustaca çalışmanın bir yöntemidir. Görün, eğer kumaş çoksa, nihayet her acemi terzi de bu elbiseyi diker. Eğer kumaş azsa, usta terzi, bu elbiseyi ondan çıkaran kişidir. Şimdi kumaşınız az, onu bir şekilde sudan çıkarmanız gerekiyor. Burada bir ustalık gösterin.

Bana göre, bu işin iki yolu var: biri maddi yoldur; o da, bu planlama alanlarında, Dr. Siyari ve bu alanda düşünen diğer kardeşler, yüksek eğitimde kesin önceliklerin ne olduğunu görmelidir. Şimdi sahip olduğunuz bu bütçeyi, nerelerde daha gerekli harcama yapmanız gerektiğini görün. Yani gerçekten "el evcuh fe'l evcuh"u göz önünde bulundurun ve öncelikleri dikkate alın.

Ben devletin durumu ve çeşitli devlet kesimlerine yabancı değilim. Bu birkaç yıl içinde sıkıntıda olduğumuzda, sıkıntıya rağmen, bazı yerlerde gereksiz cömertlikler yapıldı; oysa başka bir yerde açlık çekiliyordu! Yüksek eğitimin bu durumdan muaf olduğunu söyleyemezsiniz; ya da şimdi yüksek eğitim bizim elimizde olduğu için muafız. Hayır, nihayetinde orada da olanlar, bizim iyi kardeşlerimizdi. Bu işi yapanlar, ihanet etmek istemediler; hata yaptılar. Her insan hata yapabilir. Dikkat edin, öncelikleri dikkatlice göz önünde bulundurun ve nereleri diğerlerinin lehine değiştirebileceğinizi görün.

İkinci yol, manevi yoldur; o da, üniversitelerde maneviyatı ihmal etmememiz gerektiğidir. Size tavsiyede bulunmam gerekmiyor. Kendiniz biliyorsunuz ki ben her alanda, size ne kadar güveniyorum; fakat korkum, bizim kesin ve açık ilkelerimizin göz ardı edilmesidir.

Görün, o roketlerin altında oturanlar ve şu veya bu projeyi savaş veya savaş dışı için başlatanlar, neden oturdular? Para onları oturtmamıştı. Dikkat edin, onları oturtan diğer faktör, üniversitelerde zayıflamamalıdır. Gerçekten bu noktaya da ulaşmalısınız. Elbette ben burada gelen İslami derneklere aynı şeyleri söylüyorum; gelen üniversite mücahidine söylüyorum; gelen temsilcilere söylüyorum; şüphe yok. Bunlar bu tür şeylerin doğrudan sorumlusudurlar; ama siz üniversiteden sorumlusunuz, bana göre bu meselede, hepsinden daha fazla sorumlusunuz. Bu iç değerlerin - manevi değerlerin - gerçekten doğru bir şekilde değerlendirilmesini sağlamaya çalışın.

Siz, kurumunuzu akışkan ve akım meselelerinden uzak tutma konusuna değindiniz. Elbette sizden başka bir şey beklemiyordum ve baştan beri ruh halinizi başka türlü tanımıyordum; Allah'a hamd olsun ki öyle. Bu ruh halini üniversiteye taşıyın ve Müslüman öğrencilerimizin bu kadar akım ve akış meseleleri yüzünden tartışmalar yapmalarına izin vermeyin.

Ben üniversiteyi tanıyorum. Müslüman ve motive olmuş olanlarımız üniversitede, toplamda küçük bir azınlıktır. Diğerlerinin dinsiz olduğu anlamına gelmez; hayır, çoğunluk Müslümandır ve azınlık da dinsizlikte motive olanlardır; ama o motivasyona sahip olan, bizlerin "Hizbullahî" dediği kişiler, az sayıda olanlardır.

Bir bireyi sadece dindar olarak Hizbullahî demiyorlar; Hizbullahî, dini yönlerde hareket etme motivasyonu olan kişidir. Bunlar toplamda az sayıda kişilerdir. Hatta Eğitim Üniversitesi'nde de durum böyledir. Yani orada da, sizlerin yaptığı tüm yatırımlara ve sistemin baştan beri yaptığına rağmen, durum böyledir. Bu kadar çok seçim yapılmasına rağmen, yine de ders çalışmanın yanında, onun için başka bir kutsal değer varmış gibi motivasyona sahip olanlar azdır. Bu durumda, şimdi bunlar da birbirlerine saldırmışlar ve her zamanki gibi tartışıyorlar! Siz buna izin vermeyin, müdahale edin, onları bir araya getirin, barıştırın ve hepsinin birlikte çalışmasını isteyin. Birini diğerinin yanında gereksiz yere güçlendirmeyin veya zayıflatmayın. Bu önemli meseleyi onlara anlatın.

İyi Müslüman çocukların bu araştırma merkezlerine ve benzerlerine girmesi için çaba gösterin. Elbette ben de o Sağlık, Tedavi ve Tıp Eğitimi Bakanlığı'ndaki kardeşlere, oradan biraz şikayet edildiği için, bu uyarıları yaptım; size de söylüyorum. İyi kardeşlerin, inançlı çocukların, gerçekten devrimi içtenlikle kabul edenlerin, yarın çalışacakları merkezlere gitmeleri sağlanmalı ve şu anda yol açıkken, herkes gelebiliyorken, Allah korusun, bu durumdan dolayı nizam ve İslam ve Müslümanlar zarar görmemelidir. Bu manevi yönleri çok iyi korumalısınız.

Sayın Rehami, muhtaç öğrencilerden bahsetti. Vermek istediğiniz bu paraları, kredi olarak, hepsine dağıtmanız gerekmiyor. Burada da aynı öncelikleri gözetin. Eğer gerçekten 800 Toman'ın az olduğunu düşünüyorsanız, örneğin 1000 Toman olarak düşünün. Farz edin ki o 100.000 kişi, 80.000 kişi. Yani, kesinlikle öğrencilerin farklı kesimleri arasında denge veya eşitlik sağlamak zorunda değiliz. Hayır, çünkü bazıları kendi şehirlerinde yaşıyor, ihtiyaçları yok; bazıları başka bir şehirden geliyor ve imkanları var, ihtiyaçları yok; bazıları sadece harçlık istiyor, başka bir şey değil; bazıları ise gerçekten ihtiyaç duyuyor.

Fakir muhtaç öğrencilerin durumunu göz ardı etmemeliyiz. Elbette kredi veren kurumlar da var; mesela o İmam Rıza Vakfı, bazı arkadaşlarımız orada çalışıyordu ve yakın zamanda benimle yazıştılar, bazılarına kredi vermek istiyorlar; ben de onayladım. Başka yerlerden de bazı öğrencilere yardımlar yapılabilir; buna engel yok, yapsınlar; ama siz de bakanlık olarak bu işi yapmalısınız.

Reklam meselesi, haktır. Bunu gerçekten kabul ediyorum ki, reklamda yüksek öğrenim çok dışlanmış durumda. Şimdi siz radyo ve televizyona işaret ettiniz; bunu düzeltmelisiniz. Bu konuda size ciddi yardım edeceğim. Ne yapılması gerektiğini düşünün. Benim bir sözüm yok, kesinlikle radyo ve televizyona talimat vereceğim ve onları sizin raporlarınızı sunmaya zorlayacağım. Örneğin, bir yerde sunmak istediğiniz bir rapor olduğunda - öğretim üyeleri, dersler, üniversite ve eğitim faaliyetleri - planlama yapın ki biz oraya gelsinler ve rapor versinler; insanlar da görsün ve mutlu olsun ve gençlerin ne yaptığını ve devletin onlar için ne yaptığını anlasın.

Kendi haberlerinizi vermeniz - mesela atamalarla ilgili haberler gibi - çok iyi. Bir elçi veya bir vali bir yere gönderildiğinde, haberi veriliyor; neden bir üniversite hocası veya rektörü, örneğin İsfahan veya Tebriz'e gittiğinde, haberi verilmesin? Verilmelidir. Bu tür şeyler üzerine düşünün; ben de bu konularda, uygun olduğu her yerde, yardım edeceğim; bir sözüm yok.

Ben, halkla doğrudan ve yakın temas amacıyla, ülke genelinde bir dizi seyahat başlatmayı düşünüyorum. İlk amacım bu ve gitmek istiyorum; çünkü ben her zaman seyahat ederdim, halkla yakın ilişkim vardı ve insanların meselelerini, uzaktan, mektup ve rapor ve mesaj ve gözlemcilerle öğrenmenin mümkün olmadığı birçok şeyi, bir bakışta anlayabilir ve haberdar olabilirim. Eğer bu seyahatlerden, sizin faaliyetlerinize yönelik bir şey yapılabilirse, bunu yaparım.

Her halükarda, biz Yüce Allah'tan, size yardım etmesini ve başarı vermesini diliyoruz. Biz gerideyiz. Allah, bu ülke içindeki yetenekleri, Kaçarlar döneminden ve Pehlevi döneminin zirvesinden itibaren, heba eden hain elleri lanetlesin. İran, yeteneklerin merkezidir; bu, şu anla ilgili değil. Tarihte ve tüm olayların ve göksel akışların dönüşümünde, kaç tane insanın İbn-i Sina gibi çıkabileceği düşünülür? Farz edin ki, her bin yılda, bunlardan on tanesi ortaya çıkıyor. Son bin yılda, bu on kişinin çoğu - İbn-i Sina'lar, Farabi'ler, Harezmi'ler, Muhammed bin Zekeriya Razi'ler - İranlıdır. Bunlar, insanlığın bilimsel temelini atanlardır.

Birçok kişiden, bugün de araştırma merkezlerinde, nerede İranlılar varsa - ister öğrenciler, ister İranlı araştırmacılar - parladıklarını duydum. Temelde İranlılar öne çıkıyor. Belki bazı ülkelerin iyileri bizden daha fazla; ama öne çıkanları yok. Nasıruddin Şah'tan Muhammed Rıza Şah'a kadar - Allah her birini lanetlesin - yetenekleri ezdiler. Onlar, birinden daha kötüydü. Öncekiler de aynı şekildeydi; ama şu anda önceki dönemlere girmeyeceğiz. Bildiğimiz, doğrudan tüm varlığımıza zarar veren ve bunu hissettiğimiz, işte bunlardır. Onlar her geçen gün daha da kötüleştirdiler ve bizi sefaletin en dibine sürüklediler.

O lanetli rejim gerçekten kötüydü, manevi değerleri, maddi değerleri, onuru, yeteneği ve her şeyi bu insanlardan aldı. Şimdi siz onların harabeleri üzerine inşa etmek istiyorsunuz; bu zahmetli bir iştir ve çok çaba göstermelisiniz. Araştırma için karşılıksız bir erdem ruhunu aşılamalıyız ki, araştırma için ödül peşinde koşmasınlar; çünkü araştırmanın gerçek bir ödülü yoktur. Örneğin, eğer bir insan Pasteur'a, mikrop keşfi için para vermek istiyorsa, sizce ne kadar vermelidir? Onun için belirli bir para belirlemek mümkün mü? Karşılaştırılabilir mi? Dolayısıyla, Pasteur gibi kişiler de asla para için araştırma yapmadılar. Eğer para için araştırma yapsalardı, gerçekten bu noktaya gelemezlerdi. Avrupalılar bu güzelliğe sahipti; tıpkı eski bilim insanlarımız gibi. Görüyorsunuz, Muhammed bin Zekeriya Razi gibi - o tür bir alim - yoksulluk ve sefalet içinde ölür; ama biz bir iş yaptığımızda hemen diyoruz ki, bunun parası ne kadar oldu?! Açık ki, bir yere varamaz!

İnşallah, sizin