كلمات سماحته في لقاء مع الطلاب النخبة، والمتفوقين في امتحان القبول الجامعي، والناشطين في التشكيلات السياسية والثقافية في الجامعات

بسم الله الرحمن الرحيم

أشكر بصدق ومن أعماق قلبي الأصدقاء الذين تحدثوا هنا، سواء الأصدقاء الذين تحدثوا نيابة عن التنظيمات أو الأصدقاء الذين عبروا عن آرائهم، فقد أوصلوا إلينا مواضيع مفيدة، وبعض هذه المواضيع كانت مثيرة للاهتمام بالنسبة لي وربما إن شاء الله تستدعي اتخاذ إجراء أو حركة؛ لكن الأكثر إثارة للاهتمام هو أن شبابنا وطلابنا لديهم آراء ومطالبات في مختلف المجالات - سواء كانت جامعية أو سياسية أو اجتماعية - وهذا مثير للاهتمام بالنسبة لي. لقد قلت مرارًا وتكرارًا؛ يجب أن نخشى اليوم الذي لا يكون فيه لشبابنا وطلابنا في الجامعة دافع لطرح القضايا والأسئلة والطلبات. يجب أن يكون كل جهدنا هو توسيع هذه الروح المطالبة والرغبة في مختلف المجالات بين جيل شبابنا، وخاصة الشباب العلمي. إذا تحقق ذلك، فقد لا نتمكن من تلبية جميع هذه المطالب - كما هو الحال في المدى القصير، لا يمكن بالتأكيد تلبية جميع المطالب في المدى القصير؛ القدرات محدودة - لكن بالتأكيد مستقبل جيد وأفق مشرق مع مثل هذه المطالب أمامنا.

يجب على الشباب أن يطالبوا، ويجب أن يشعروا أن هذه المطالبة مفيدة ومثمرة؛ ويجب تشجيعهم على هذه المطالبة ويجب أن يشعروا أن مسؤوليتهم ليست فقط طرح الأسئلة أو إطلاق الشعارات، ليقولوا حسنًا، لقد قمنا بعملنا؛ لا، المتابعة، الدراسة، التفكير في القضية، نضجها، البحث عن طريقة تنفيذية لها، السعي والعمل مع المراكز المعنية، وأخيرًا الدخول في ميدان العمل، هذه من ضمن واجبات شبابنا التي يجب أن يدركها شبابنا؛ بجانب تلك المطالبة والمطالبة التي ذكرناها.

المسألة الرئيسية التي يجب أن أذكرها أولاً - والتي طرحها أحد الأعزاء هنا - تتعلق بالعبارات التي تُقال حول العلاقة بين القيادة والشعب هنا وهناك. ما قيل في الجلسة ليس معيارًا؛ لا تأويل ولا تفسير ولا تفسيرات من عندي؛ لا شيء من هذا صحيح. كلامي هو ما أقوله. ما لا ينبغي قوله وفقًا لمصلحة البلاد ومصلحة النظام، لا نقوله؛ ليس أن نقول خلاف ذلك، ثم نريد في جلسة خاصة، على سبيل المثال، تصحيح ما قيل خلافًا لذلك؛ لا، ليس كذلك. نعم، هناك العديد من القضايا التي يحرم على مسؤولي البلاد قولها؛ لا ينبغي أن يقولوا. إذا قلنا كل ما نعرفه، فلن تسمعونه فقط، بل أيضًا أولئك الذين هم أعداؤكم سيسمعونه. بالتأكيد، ما قيل في الجلسة ليس كذلك؛ وبالتأكيد لا ينبغي قول بعض الأمور. لكن ما لا ينبغي قوله، لا ينبغي قوله؛ ليس أن نقول خلاف ذلك ونخلق شكوكًا في الأذهان؛ يجب أن يكون هذا واضحًا، معلومًا؛ كلامنا هو ما تسمعونه منا؛ سواء في صلاة الجمعة، أو في اللقاءات العامة، أو في اللقاءات الطلابية واللقاءات الخاصة الأخرى.

أطلب طلبًا آخر أيضًا. الطلاب الذين جاءوا هنا كالنخب العلمية تحدثوا وقالوا أشياء جيدة؛ بالطبع كانوا يتحدثون بسرعة، لم أسمع كل التفاصيل. كتبت لأقول للأصدقاء؛ أرجو أن تكتبوا ما تودون اقتراحه على الورق؛ سيشكل ذلك في ذهنكم بشكل أكبر، وأعطوه لنا حتى نتمكن من متابعته إن شاء الله.

توصيتي للبيئة الطلابية والبيئة الجامعية هي ما قلته؛ أي المطالبة، المطالبة، الادعاء؛ سواء في المجال السياسي والاجتماعي، أو في المجال العلمي، أو في المجال الجامعي الخاص؛ مع العقلانية. منذ بداية الثورة حتى الآن، حتى في تلك الأيام التي كانت فيها بعض التحركات غير المناسبة وكنت أذهب إلى جامعة طهران وأتحدث مع الشباب، كانت عقيدتي ورأيي هو أن الطالب يجب أن يتجنب الإفراط والتفريط؛ أنا لا أوافق على الإفراط والتجاوزات في أي اتجاه. اتبعوا القضايا بالاعتدال وبطريقة منطقية وصحيحة واعلموا أن طلبكم ومتابعتكم له تأثير. لا ينبغي أن يأتي إلى الذهن هذا التصور الخاطئ بأنه لا فائدة؛ لا، هناك فائدة كاملة. إذا كان شعار العدالة الذي أطلقه الآن مسؤول ما، قد قيل، ثم انتهى، ولم يحمل أحد في المجتمع راية العدالة. تأكدوا أنه لم يكن ليظهر حكومة عادلة وخطاب عدالة مثل اليوم. أنتم فعلتم ذلك؛ كان عملكم أيها الشباب؛ كحركة للعدالة، كطرح لقضية العدالة - لا أريد الآن الإشارة إلى تنظيم خاص - طرحها الشباب المؤمنون، الشباب الملتزمون، الشباب المسؤولون في الجامعات، قالوا؛ عندما يتكرر، يصبح خطابًا عامًا وتظهر نتيجته في اختيارات الناس، في توجهات الناس، في شعارات الناس، في انتخابات الناس. لذلك، أنتم تقدمتم خطوة إلى الأمام. أرى بعض الأصدقاء الطلاب - الآن سواء في هذه الجلسة، أو ربما أكثر من ذلك؛ في اتصالات أخرى معي - يطرحون أسئلة في أذهانهم حول بعض القضايا المتعلقة بالعدالة وإزالة التمييز ومكافحة الفساد، ماذا الآن بعد أن قلنا دائمًا. نعم، قلتم وحدث؛ لكن هذا التوقع بأن كل ما طلبناه سيتحقق في المدى القصير، ليس عمليًا؛ في أي ظروف، لا تتحقق الأهداف الكبيرة في المدى القصير. الأهداف الكبيرة تحتاج إلى استمرار العمل. يجب متابعة العمل بشكل مستمر وعدم اليأس حتى يتحقق.

بالطبع، البيئة الجامعية هي بيئة متحركة؛ أي أنكم اليوم طلاب، بعد خمس سنوات معظمكم لن يكونوا طلابًا؛ مجموعة أخرى ستكون مكانكم طلابًا. حسنًا، هنا يوجد بيئتان للاستمرار: واحدة هي أنتم أنفسكم. بمجرد خروجكم من البيئة الجامعية، لا تنسوا ما كنتم تقولونه، ما كنتم تريدونه وما كنتم تحددونه كأهداف في التنظيم الطلابي، في البيئة الجامعية، في الفصل الدراسي، في مثل هذه الجلسات؛ لا تنسوا هذه الأمور؛ احتفظوا بها. هذه مسألة واحدة. واحدة من آفاتنا هي أن الناس يقضون بضع سنوات في بيئة معينة، يأخذون لونًا لأنفسهم، وعندما يبتعدون عن تلك البيئة، يصبحون مثل الحديد الذي يخرج من الفرن؛ طالما هو في الفرن، لونه أحمر، وعندما تخرجه، يتغير لونه تدريجيًا إلى الأسود؛ لا تكونوا هكذا. اغلي من الداخل. اجعلوا هذه الأفكار متجذرة في قلوبكم.

بالطبع - في قوسين نقول - الطريقة هي أن تربطوا هذا بالإيمان الديني والعقائد الدينية. هناك حيث لا يترك التكليف الإلهي الإنسان أبدًا. أولئك الذين استطاعوا النضال، أولئك الذين استطاعوا التحمل، أولئك الذين استطاعوا مواجهة المشاكل، استفادوا من هذه التعليمات، وإلا اليوم أنتم طلاب والبيئة الجامعية موجودة والبيئة الشبابية موجودة ودافئة وجذابة والعدالة والطموح وهذه الأمور، ثم بعد غد عندما تخرجون من البيئة الجامعية، كل شيء إما ينسى فجأة أو ينسى تدريجيًا، هذا ليس صحيحًا. هذه مركز للاستمرار.

المركز الثاني هو الجامعة نفسها. أنتم اليوم طلاب ولديكم دوافع؛ حسنًا، غدًا مكانكم - بعد خمس سنوات، ست سنوات عندما لا تكونون طلابًا - من سيأتي، ما الذي سيرثونه؟ بعبارة أخرى، كيف سيشكلون هذه البيئة؟ جزء من هذا العمل يقع على عاتقكم اليوم، وهو أحد الأشياء التي كتبتها هنا لأقولها لكم أيها الأصدقاء. لقد تحدثنا عن تنمية النخبة العلمية، وأنا الآن أوصي بتنمية النخبة السياسية. أؤكد أن النخب السياسية والاجتماعية يجب أن تطرح في مجالات الإعلام والإذاعة والتلفزيون؛ أحد الأصدقاء قال ذلك، وهو صحيح تمامًا؛ إنه موضع تأييدي ويجب أن يتم هذا العمل إن شاء الله؛ لكن جزء من تنمية النخبة يتعلق بكم؛ أي في بيئة التنظيمات الطلابية، يجب أن تنمو النخب السياسية؛ أعدوا البيئة. هذا ليس بيد الحكومة أو البيئة خارج الجامعة؛ إنه بيدكم. استخدموا الفكر والعقل، انظروا كيف يمكنكم إعداد بيئة للنقاش والاستدلال والتفكير وتقوية الروح وتقوية الأمل وتثبيت أسس الفكر السياسي في هذه الطبقة الجديدة التي تأتي بعدكم، خططوا لها حتى نكون مطمئنين أن المجموعة الطلابية في الدورة القادمة والدورات القادمة ستستمر في التقدم نحو هذه الأهداف العالية والأهداف الجيدة. بالطبع يجب مراقبة الزوايا؛ يجب رؤية ومعرفة الانحرافات.

نقطة أخرى أذكرها في متابعة المطالبة الطلابية، هي أن المطالبة تختلف عن العداء. عندما قلنا في بعض الأحيان لا ينبغي معارضة المسؤولين في البلاد - وهذا ما نؤكده الآن أيضًا؛ لا ينبغي أن تكون هناك معارضة - هذا لا يعني عدم الانتقاد؛ لا يعني عدم المطالبة؛ في ما يتعلق بالقيادة أيضًا هو نفسه. يقول أخونا العزيز "قدموا من هو ضد ولاية الفقيه". حسنًا، "ضد" واضح معناه؛ العداء يعني الاشتباك، العداء؛ ليس عدم الإيمان. إذا لم أكن مؤمنًا بك، لست ضدك؛ قد لا يكون شخص ما مؤمنًا بشخص ما. بالطبع، هذا "ضد ولاية الفقيه" الذي يوجد في الكلمات، ليس آية منزلة من السماء لنقول يجب تحديد حدود هذه الكلمة بدقة؛ على أي حال، هو عرف. الاعتراض على سياسات المادة 44، ليس عداءً لولاية الفقيه؛ الاعتراض على آراء خاصة للقيادة، ليس عداءً للقيادة. لا ينبغي العداء. يجلس طالبان بجانب بعضهما البعض؛ هما صديقان جدًا، هما صديقان جدًا، هما زميلان في الدراسة، يناقشان، يرفض أحدهما كلام الآخر؛ هذا يرفض كلامه، وذاك يرفض كلام هذا. رفض الكلام لا يعني المعارضة، لا يعني العداء؛ يجب فصل هذه المفاهيم عن بعضها البعض. لقد دعمت الحكومات، وأدعم هذه الحكومة أيضًا؛ هذا لا يعني أن جميع تفاصيل الأعمال التي تُنجز، هي موضع تأييدي، أو حتى أنني على علم بها جميعًا؛ لا، ليس ضروريًا. اطلاع القيادة على مجموعة الأحداث والوقائع التي تتعلق بقراراته، بتوجهاته، وبأداء واجباته ووظائفه، ليس ضروريًا أن يكون على علم بكل ما يحدث في بيئة الحكومة وبيئة عمل الوزارات؛ لا، لا هو ضروري، ولا هو ممكن؛ الموافقة عليها أيضًا ليست ضرورية. قد يكون هناك أشخاص وأعمال في المجموعة الحكومية التي هي موضع ثقة وتأييدنا بنسبة مئة بالمئة، لكننا لا نؤيد ذلك العمل؛ لأنه لا يوجد سبب لدخول القيادة في البيئة التنفيذية؛ لأن المسؤوليات محددة ويجب على المسؤول، الوزير، رئيس المركز أو المؤسسة الثقافية أو الاقتصادية، أن يؤدي وظائفه. لذلك نحن لا نعتبر الانتقاد معارضة أو عداء. يعتقد البعض أننا لأننا ندعم المسؤولين في البلاد، الحكومة المحترمة - التي هي حقًا حكومة خدمية وذات قيمة؛ حقًا وإنصافًا. الأعمال التي تُنجز، ترونها؛ الأعمال أمام العين. يجب أن يكون الإنسان غير منصف لينكر أهمية هذه الأعمال - ندعمها، هذا الدعم وهذه المساندة، لا تعني أنه لا ينبغي الانتقاد، أو أنني نفسي لا أملك انتقادًا؛ قد يكون لدي انتقادات في بعض الحالات.

على أي حال، ما آمله في البيئة الطلابية، هو هذا. حقًا سيكون كذلك؛ تأكدوا؛ لأن الإنسان يرى الحركة العامة التي هي سنة الخلق؛ لأنه حيثما كان هناك إيمان وكان الجهاد يتبعه، النتيجة حتمية؛ أرى أنه سيكون كذلك.

ما ننتظره من بيئتنا الطلابية، هو تقدم العلم، تقدم الفكر السياسي، عمق الفكر الديني والإيمان الديني، عمق المعرفة الدينية والرؤية الدينية الواضحة، الوصول إلى مجالات جديدة؛ سواء في مجال العلم، أو في مجال السياسة، أو في مجال المعرفة الدينية في البيئة الطلابية؛ بالطبع بمساعدة المرشدين في كل قسم. يجب أن يكون لديكم أستاذ للعمل العلمي، يجب أن يكون لديكم أستاذ للعمل في المعرفة الدينية، يجب أن يكون لديكم أستاذ للعمل في السياسة أيضًا. العمل تقومون به؛ هو يرشد. يجب أن تحقق جامعتنا وبيئتنا الطلابية تقدمات حقيقية وملحوظة في جميع هذه المجالات، وستحقق هذه التقدمات إن شاء الله.

اللهم إني أستودعك هؤلاء الشباب الذين هم في الحقيقة أبنائي. اللهم احفظهم جميعًا في كنف حمايتك وهدايتك ولطفك. اللهم اجعل جيل شبابنا صانع المستقبل المثالي لهذا البلد. اللهم اجعلهم جميعًا، حركاتهم، توجهاتهم، أعمالهم مشمولة برضاك. اللهم وفق شبابنا للعلم المصحوب بالعمل - العلم الموجه والمثمر. اللهم اجعل قلب ولي العصر (أرواحنا فداه) راضيًا وسعيدًا منا؛ اجعل الأرواح الطيبة لشهدائنا الأعزاء والروح الطاهرة للإمام راضية وسعيدة منا؛ اجعل إيران والجمهورية الإسلامية أكثر رفعة وعزة يومًا بعد يوم.

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته