خطاب بمناسبة يوم المعلم في لقاء مع وزير التربية والتعليم والمعلمين النموذجيين من جميع أنحاء البلاد

بسم الله الرحمن الرحيم

أيها الإخوة والأخوات الأعزاء والمعلمون والمعلمات النموذجيون في البلاد! أهلاً وسهلاً بكم. لقد نظمنا هذا اللقاء وهذه الجلسة الودية معكم أيها الإخوة والأخوات كنوع من الاحترام لمقام المعلم ولكافة معلمي البلاد. يجب على الجميع اليوم أن يعززوا شعور التكريم للمعلمين في الأجواء الثقافية للمجتمع وفي أذهان الناس أكثر من أي وقت مضى؛ لأن التكريم للمعلم وتقديره بمعنى الكلمة الحقيقية يترك آثارًا إيجابية جدًا في ثقافة المجتمع والتعليم والتربية.

بالطبع قد يكون من اللازم أن يكون هناك اهتمام من جوانب مختلفة - وهذا أيضًا ضروري بحد ذاته - لكن هذا ليس التكريم. معنى التكريم هو أن يشعر كل فرد في المجتمع بأنه يحترم معلمه وسائر المعلمين قلبًا وروحًا ويعتبرهم عظماء. هذا هو أكبر محفز للتعليم والتربية؛ وهو ما يوجد في الإسلام أيضًا. في الإسلام، هناك احترام للمعلم. من هو الذي ليس له معلم في المجتمع؟ هذا الحكم الإسلامي هو لكي يكون سوق التعليم رائجًا وليس كاسدًا. المعلمون في جميع أنحاء البلاد، حقًا وإنصافًا، يحتاجون إلى هذا.

لقد لاحظتم في الثقافة والتعليمات الإسلامية كم تم التوصية باحترام المعلم، وكيف يعتبر الطالب نفسه صغيرًا أمام المعلم ويظهر له التواضع. هذا التواضع مطلوب؛ مع العلم أنه في الإسلام، لا ينبغي لأي إنسان أن يعتبر نفسه صغيرًا أو مهانًا أمام إنسان آخر؛ لكن هذا من الحالات الاستثنائية. التواضع تجاه الوالدين أيضًا من الحالات الاستثنائية. يجب على الإنسان أن يعتبر نفسه صغيرًا أمام والديه؛ «وَاخْفِضْ لَهُمَا جَنَاحَ الذُّلِّ» (1): اجعل نفسك ذليلًا أمام والديك. بينما لا ينبغي للمسلم أن يكون ذليلًا أمام أحد، لكن الوالدين مستثنيان؛ وكذلك المعلم.

في الروايات، يقال إنه عندما تسير مع المعلم، إذا كان الليل مظلمًا، تقدم أمام المعلم، حتى إذا كان هناك حفرة في الطريق، تقع فيها أنت ويبقى معلمك سالمًا. هذا يظهر روح السلوك التكريمي تجاه المعلم. إذا انتشرت هذه الروح في المجتمع وشعر كل فرد بأنه خاضع أمام معلمه، فسيكون الجو مناسبًا للمعلمين؛ وإذا كان المعلمون سعداء في المجتمع، فسيكون التعليم رائجًا. هذا هو التكريم.

بالطبع قلنا إنه بجانب هذا، هناك بعض الأمور المادية والمعنوية الأخرى؛ لكن القضية الأساسية هي التي يجب أن تتم. للأسف، في الثقافة المستوردة من العالم المادي، يوجد العكس ولم يتم مراعاته بأي شكل. أي في الثقافات التي أخذناها من الأوروبيين، لا يوجد احترام للمعلم. لا نقول إنهم كتبوا في كتبهم أن لا تحترموا المعلم؛ لكن عادة وتربية احترام المعلم لم يتم التنبؤ بها في الثقافة الغربية!

في وقت ما قلنا في مجموعة إن لسنوات وقرون متتالية، كان المعلمون في البيئة الإسلامية دائمًا يرون الاحترام والتكريم من طلابهم؛ لكن بعد عدة عقود من دخول الثقافة الأوروبية إلى البلاد وفصل الدين عن العلم في البيئات العلمية، ربما قُتل الأساتذة بسبب نصف درجة أو بسبب تصرف غير مناسب في الفصل على يد طلابهم! هذه هي الثقافة الأوروبية.

بالطبع اليوم، لحسن الحظ، هناك عودة إلى نفس الأصالة الإسلامية. يجب عليكم أيها المعلمون أن تعرفوا قدركم؛ أي أن تعطوا أهمية لكونكم معلمين. أن تكون معلمًا هو شرف؛ فوق الكثير من الأشياء. أن يفتخر شخص بأنه معلم ويقدر كونه معلمًا ويسعى للتعليم والتربية، هو أحد أكبر القيم في نظامنا الإسلامي.

نأمل أن يساعد الله تعالى ويوفق، حتى يصبح هذا النظام التعليمي في بلادنا أكثر تنوعًا وانتشارًا يومًا بعد يوم، وإن شاء الله تصل جهود التعليم والتربية إلى مكان لا يبقى فيه أي فراغ في التعليم والتربية في أي مكان في البلاد. لقد شهدنا جهودًا كبيرة في هذه السنوات الأخيرة؛ لكننا ما زلنا بحاجة إلى جهود مضاعفة. يجب على الشباب الجيدين في هذا البلد أن يدخلوا في مجال التعليم والتربية قدر الإمكان، ومع الجيل السابق - الذي علمهم أنفسهم - أن يقضوا على الأمية والجهل وعدم التربية في هذا البلد. لقد رأينا أضرارًا كثيرة خلال سنوات تأثير التربية الأوروبية، والتي لا يمكن تعويضها إلا بجهاد طويل الأمد.

نسأل الله أن يوفقكم ويساعدكم، حتى تتمكنوا من أداء هذه الواجبات الكبيرة. أرسل تحياتي الحقيقية إلى المسؤولين المحترمين في التعليم والتربية والوزير المحترم - السيد نجفي - الذين يبذلون الجهد ويعملون، وأشكرهم على هذه الجهود. أرحب مرة أخرى بالإخوة والأخوات الذين جاءوا من مختلف أنحاء البلاد.

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته