كلمات القائد الأعلى للثورة الإسلامية في لقاء مع جمع من أساتذة الجامعات من مختلف أنحاء البلاد

بسم الله الرحمن الرحيم

أشكر كثيرًا على البيانات التي قدمها الإخوة الأعزاء والأخت المحترمة. لا شك أن ما يطرحه الأساتذة المحترمون في هذا الاجتماع سيؤثر على مسار العمل العلمي والبحثي في البلاد في المستقبل. لا شك في ذلك.

في العام الماضي، عندما طرح الأصدقاء اقتراحات هنا، تم تكليف مجموعة بمتابعة ومقابلة بعض مقدمي الاقتراحات، ودرسوا الطرق العملية لتنفيذ بعض الاقتراحات. في هذا الاجتماع أيضًا، سيتم متابعة ما قاله السادة. بالطبع، لدي بعض الآراء حول بعض وجهات النظر والبيانات التي قدمها الأصدقاء، ولكن نظرًا لضيق الوقت، لن أتطرق إليها وسأكتفي بذكر نقطتين أو ثلاث:

أولاً، يجب أن تكون نظرتنا إلى مسائل التعليم العالي والبحث في البلاد في جميع المجالات نظرة متفائلة، وليس نظرة متشائمة ومليئة بالأسف والتأثر. بالطبع، ليس لأننا لا يجب أن نتمنى التقدم والسرعة في هذا المجال - من البديهي أننا مهما تقدمنا في مجال التعليم العالي والبحث وإشعال جو العلم والبحث في البلاد، فهو قليل وما زال أمامنا طريق طويل - ولكن لأننا يجب أن ننظر إلى ما تحقق خلال السنوات التي تلت الثورة وخاصة ما تحقق في السنوات الأخيرة، ونعلم أننا قد حققنا تقدمًا جيدًا وأن جامعاتنا قد حققت تقدمًا جيدًا في هذا المجال. كما استفسرت من المسؤولين الموثوق بهم - السيد رئيس الجمهورية وبعض المسؤولين الآخرين - وأفادوني بأن ميزانية البحث قد زادت بشكل كبير في السنوات الأخيرة، وكما أفاد الأكاديميون الموثوق بهم من مختلف الجامعات في البلاد، بحمد الله، زاد فعليًا مجال العمل البحثي والرغبة في البحث في الجامعات ووجدت مكانة جيدة. هذا يدل على مسارنا. ربما إذا كان هناك توقع وانتظار، فإن توقعي منكم ليس أقل؛ توقعي للتقدم في هذه الأمور كبير جدًا وإذا لم يكن هذا التوقع، فلن نتقدم. لا أريد أن أنصحكم بعدم التوقع والانتظار أكثر من ذلك - نعم، توقعوا وتحركوا بالتأكيد - بل أريد أن أقول إن النظرة لا يجب أن تكون نظرة متشائمة ومليئة بالأسف. يجب أن تكون النظرة متفائلة وبهذه النظرة دخلنا الميدان وتقدمنا بفضل الله وسنتقدم أكثر من ذلك وإن شاء الله ستجد الأبحاث في المجالات المختلفة نموها المستحق؛ الواقع يقول لنا ذلك.

النقطة الثانية هي أنني - كما أشار بعض الأصدقاء - طرحت مسألة النهضة البرمجية في البيئة العلمية للبلاد منذ عدة سنوات. ماذا يعني هذا؟ يعني أننا لا يجب أن نكتفي بالتعلم؛ يجب أن يكون هدف بحثنا وتعليمنا هو إنتاج العلم؛ أي الوصول إلى المكان الذي تبدأ منه الابتكارات العلمية في الفضاء البشري الحالي. نحن من حيث المواهب، لا نفتقر إلى أولئك الذين أنتجوا العلم في العالم، ونشروه، وطوروه وأوجدوا التكنولوجيا المعقدة بناءً على العلم. بالطبع، إنتاج العلم لا يعني أننا ننفي الترجمة والتعلم؛ لا، هذا أيضًا ضروري، بل أقول إنه لا يجب التوقف عند الترجمة والتعلم.

بسبب الظروف السياسية والاجتماعية والثقافية ومسألة الاستعمار - التي كان لدور الاستعمار في الموضوع الذي أعنيه دور كبير - تحرك جزء من العالم نحو القمم العلمية بسرعة أكبر من جزء آخر وبمساعدة وسيلة مسرعة. استخدم هذا الجزء هذه الوسيلة المسرعة وتقدم وجعل هذه الوسيلة أكثر تسارعًا وقوة يومًا بعد يوم وبزيادة استخدامها، وصل إلى الإنجازات العلمية؛ بينما نحن مع كل التقدم العلمي، محاطون بجهالات كثيرة. سكان ذلك الجزء من العالم حققوا تقدمًا علميًا مذهلاً وبعد ذلك أصبحت سياستهم العامة هي أن يحتفظوا بالعلم لأنفسهم ولا يسمحوا للدول المتخلفة باللحاق بهم أو تجاوزهم! بالتأكيد سمعتم الكثير عن القيود المفروضة على بعض التقنيات المتقدمة التي لا يجب أن تتسرب إلى أي نقطة في العالم.

الاستعمار، كان له دور في التقدم العلمي لجزء من العالم وأيضًا كانت قدرته على الاستعمار ناتجة عن مستوى تقدمه العلمي الذي استخدمه سياسيًا. مثل بريطانيا التي استخدمت السفينة البخارية لاستعمار الهند وساعد استعمار الهند في تحويل السفينة البخارية إلى سفن أكثر تقدمًا وزيادة السيطرة على الهند وأماكن أخرى. بهذه الطريقة، أصبح العلم الذي كان محدودًا ومحاصرًا في خدمتهم في خدمة الاستعمار والاستعمار في خدمة العلم!

يجب أن نخرج أنفسنا من الحصار الحالي الذي وضعت فيه دول العالم الثالث. هذا ليس فقط واجبنا، بل هو واجب جميع شعوب العالم التي تأخرت عن قافلة العلم في فترة ما. أنا أعتقد اعتقادًا راسخًا - وهذا الاعتقاد مؤكد من قبل الخبراء والمتخصصين - أننا نستطيع القيام بذلك. يجب أن نمحو من أذهاننا هذه الختمة "لا نستطيع" و"لا تستطيعون" التي كانت جزءًا رئيسيًا من سياسة العدو الثقافية. بالطبع، أشعر أننا نستطيع التقدم في هذا المجال أيضًا؛ لأنني الآن أرى أنكم أيها الأساتذة والطلاب في المحافل الطلابية، تتحدثون عن النهضة البرمجية وإنتاج العلم كشعارات عملية ونشطة. هذا نجاح كبير أننا فكرنا في هذا الموضوع وأصبح هذا الموضوع شعارًا وطلبًا ورغبة.

النقطة الثالثة هي أن كل هذه الأعمال لا تحتاج فقط إلى المال والمواهب، بل تحتاج إلى إدارة مناسبة وهذا يعود إلى الأقسام الإدارية في الجامعة؛ سواء رؤساء الجامعات والكليات والمراكز البحثية، أو مديري الأجهزة الحكومية المتعلقة بالعلم؛ مثل وزارات العلوم والصحة والتعليم. لديهم واجبات ثقيلة. نظرًا لأن الوزراء المحترمين موجودون هنا، أود أن أقول هذه النقطة ليستمعوا ويتابعوا: الأشخاص الذين لديهم مسؤوليات إدارية في الوزارات والجامعات، يمكنهم من خلال التشخيص الصحيح وإعطاء الأهمية للموضوع، أن يلعبوا دورًا مهمًا وحاسمًا في هذا الهدف الذي يهمنا جميعًا.

لدينا اليوم الكثير من المواهب في البلاد التي يجب التعرف عليها وجمعها وتوجيهها ويجب أن يتم توضيح لهم عمليًا أننا نقدر مواهبهم. هذه المسائل المادية والمال والمكافآت - التي كانت ضمن تصريحات بعض الأصدقاء - هي عملية؛ لكنها تعتمد على إدارة هذا العمل. بالطبع، المجلس الأعلى للثورة الثقافية أيضًا لديه مسؤولية ودور في هذا المجال. يجب على أعضاء هذا المجلس أن يهتموا بهذه المسائل، حتى تتحقق هذه الأماني.

النقطة الأخيرة هي أن مسألة إنتاج العلم لا تتعلق فقط بالعلوم الأساسية والتجريبية... بل تشمل جميع العلوم بما في ذلك العلوم الإنسانية. نحن خاصة في مجال العلوم الإنسانية، على عكس ما كان متوقعًا وتوقعنا، لم نقم بحركة مناسبة وجيدة، بل أخذنا المفاهيم المختلفة المتعلقة بهذا العلم - سواء في مجال الاقتصاد أو في مجالات الاجتماع وعلم النفس والسياسة - كشكل من الوحي المنزل من المراكز والمصادر الغربية وأدخلناها في أذهاننا كصيغ غير قابلة للتغيير ونريد أن ننظم عملنا وبرامجنا بناءً عليها! أحيانًا عندما لا تجيب هذه الصيغ وتخرج بشكل خاطئ، نلوم أنفسنا لأننا لم نستخدمها بشكل صحيح؛ بينما هذه الطريقة، هي طريقة خاطئة. نحن في مجال العلوم الإنسانية نحتاج إلى البحث والابتكار. المواد والمفاهيم الأساسية التي يمكن بناءً عليها تشكيل وإنتاج ومعالجة الحقوق والاقتصاد والسياسة وغيرها من الأقسام الأساسية للعلوم الإنسانية، موجودة بالمعنى الحقيقي للكلمة في ثقافتنا الإسلامية العريقة والعميقة التي يجب أن نستخدمها. بالطبع، في هذا الجزء، يمكن للحوزة والأساتذة المؤمنين والمعتقدين بالإسلام أن يلعبوا دورًا من خلال البحث والاستقصاء. هذا هو المكان الذي يجب أن نصل فيه إلى إنتاج العلم.

تحدث أحد السادة عن مسائل الاقتصاد. المشاكل التي أشار إليها، تقريبًا كلها مقبولة لدي؛ ولكن السبب في أن هذه المسائل لا تحظى بالاهتمام في الجسم الاستشاري هو أن الوحي المنزل من الغرب في مجال الاقتصاد قد دخل أذهانهم وهو مختلط بالسياسات والأهداف الاستعمارية والاستغلالية للشركات الكبرى في العالم التي استقرت في الأذهان وقد يكون بعضها صحيحًا، وبعضها نصف صحيح وبعضها خاطئ تمامًا، ويجب تحليلها وفهمها.

أشكر الأصدقاء الأعزاء والسيد الدكتور "نديمي" الذي بذل جهدًا وأدار الجلسة. أنا سعيد وسعيد لأن المزيد من الأشخاص كانوا مستعدين وراغبين في التحدث. من المقرر أن تكون هذه الجلسة جلسة ودية وغير رسمية وأن تبقى كذلك. أكبر استفادة أحققها من هذه الجلسة هي أن أشارك في بيئة ودية مكونة من أهل العلم، لطرح المسائل التي تعتبر مهمة من وجهة نظرهم. هذه الجلسة، تجعل أيضًا أن يتأثر جو اتخاذ القرار في البلاد؛ لأن المسؤولين الحكوميين يطلعون على ما يقال هنا؛ كما تمنح الأساتذة والعلماء وأهل العلم لدينا الفرصة للتفكير في أهم مسألة تهمهم ويعلمون أنه يمكن طرحها ونشرها في الفضاء والتأثير على اتخاذ القرارات. هذا بالنسبة لنا ثمين. بالإضافة إلى ذلك، أستفيد أيضًا مما قلتموه. إن شاء الله تكونوا موفقين ومؤيدين.

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته