كلمات في لقاء مع أعضاء مجلس إدارة جمعية خيّري بناء المدارس في إيران

بسم الله الرحمن الرحيم

حضور مجموعة الخيّرين لبناء المدارس، وهو أحد الظواهر المباركة للثورة وبلدنا، يثبت عدة أمور: أحدها هو ما قيل سابقاً وهو أن شعبنا في أي مكان يشعرون فيه أن الأمر صحيح وجيد، لا يترددون في الإنفاق؛ هذا أمر مهم جداً. بعض الناس يشتكون من عدم مساعدة الناس في بعض القضايا. حسناً، يجب توضيح للناس أن هذا واجب، وهذا صحيح؛ عندها سيأتون بأنفسهم. لاحظوا أن الحوزات العلمية مثال واضح على هذه القضية. الناس يأتون بأموالهم التي حصلوا عليها بجهدهم، يخمسونها، ويعطون خمسها لنا، للعلماء والمراجع؛ دون أن نأخذ منهم ضمانات أو مطالبات؛ أحياناً ينتظرون أياماً طويلة ليأتوا ويعطوا هذه الأموال. لماذا؟ لأنهم يعتقدون أن هذا عمل صحيح وجيد.

هذا المثال هو مثال آخر؛ تاجر، غني، لديه القدرة، جمع أموالاً تخصه، ولا أحد سيقول له لماذا لديك هذه الأموال وكيف تنفقها؛ يأتي برغبته. تم إبلاغي بأمثلة: عشرات المدارس تُبنى بواسطة خيّر واحد. حسناً، هذا ظاهرة قيمة جداً؛ دون أي غرض سياسي أو شخصي وراءها. بالطبع، لدينا في العالم جمعيات خيرية ظاهرها خيري، لكن باطنها سياسي أو أمني أو تجسسي؛ هناك دوافع وراءها؛ لكن هنا، الخيّر لبناء المدارس، دون أي دافع سوى الخدمة والقيام بعمل جيد وحسنة، يضع هذه الأموال. لذلك، هذا هو الأمر الأول الذي يتضح أنه إذا استطعنا التفاهم مع الناس وإظهار جودة وصحة عمل ما، فإنهم مستعدون لدفع تكاليفه الباهظة دون أن نطلب منهم. لقد رأينا أمثلة سابقة في فترة الدفاع المقدس وفي قضايا متنوعة. هذا هو الأمر الأول.

الأمر الثاني هو اهتمام الناس بأمر المدارس؛ حسناً، الأعمال الخيرية كانت تُنجز في الماضي أيضاً؛ كانوا يبنون الحسينيات، المساجد، يقومون بأعمال متنوعة، لكن الاهتمام بالمدارس يظهر ظاهرة في البلاد؛ من الواضح أن شعبنا والذين لديهم القدرة على المساعدة، يدركون أهمية تعليم الأبناء جيداً. هذا هو النقطة التالية التي يشعر بها الإنسان في هذا العمل.

والنقطة الثالثة - وهناك الكثير من هذه النقاط؛ الآن سأذكر هذه النقاط فقط - التي يمكن للإنسان أن يستنبطها من هذا العمل، هي أنه في كل عمل أوكلت فيه المسؤوليات إلى الشعب، نجح هذا العمل وتقدم؛ هذا درس يجب أن نتعلمه؛ لقد قلنا هذا مراراً. عندما يكون هناك نظرة ضيقة ويتولى المسؤول الحكومي العمل حصرياً، يتوقف العمل؛ لكن عندما يُعطى العمل لهذه القوة العظيمة واللامتناهية للشعب، مع دوافعهم، مع قدراتهم المادية والمعنوية، ينمو العمل ويزدهر.

هنا أيضاً نفس الشيء؛ لدينا مشاكل كثيرة في المدارس وما شابهها. في أوائل الثورة، كانت هناك مدارس ثلاثية النوبات، حتى رباعية النوبات في البلاد التي بحمد الله تم حلها. ومساعدات الناس لعبت دوراً كبيراً جداً؛ ويجب أن يستمر هذا العمل إن شاء الله. أنتم السادة الذين تتحملون مسؤولية هذه القضية وشاركتم في هذا العمل الكبير والجميل، استمروا في هذا العمل بشغف ورغبة ودافع إن شاء الله؛ اعلموا أن الله تعالى سيكافئكم؛ هذا العمل له ثواب، هذا العمل حسنة، هذا العمل صدقة جارية. ونواياكم بحمد الله خالصة، حافظوا عليها خالصة وواصلوا هذا العمل.

بالطبع، يجب أن يُطلب من الإذاعة والتلفزيون وما شابهها - والآن أقول إن شاء الله سيطلبون - أن يوضحوا للجمهور وجود مثل هذا العمل. ولحسن الحظ، في أنحاء البلاد، تنمو مثل هذه الأعمال؛ تزداد يوماً بعد يوم. الخيّرون في العلاج ظهروا في السنوات الأخيرة، ويقومون بأعمال جيدة. على أي حال، هناك الكثير من الخيّرين في البلاد ويرغبون في القيام بأعمال جيدة؛ يجب تعريفهم بالعمل والثقة بهم.

سمعت أن توقعات أصدقاء الخيّرين لبناء المدارس هي أن تزيد وزارة التعليم من تعاونها؛ ولحسن الحظ، رأيت أن السيد - الدكتور حافظي - شكر الوزير المحترم ونائبه؛ وهذا يسعدني أن أشعر بوجود تعاون. لا يغيروا أسماء المدارس؛ افترضوا أن الخيّر وضع اسم المدرسة باسم شهيده أو باسم شخص يحبه؛ يجب أن يعتنوا بهذه الأمور. ويسهلوا العمل لمن يريد القيام بعمل خيري لبناء المدارس، ويكرموه، لكي يتم إن شاء الله.

وهذه النقطة التي ذكرها السيد فاني أيضاً نقطة صحيحة تماماً؛ مسألة تقوية المدارس؛ هذا عمل مهم جداً؛ والحفاظ على هذه المدارس التي تُبنى حتى لا تتعرض للتلف المبكر؛ هذه أيضاً نقطة.

إن شاء الله يتقبل الله تعالى منكم ويزيد من توفيقاتكم.

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته