لقاء النخب الجامعية الشابة مع قائد الثورة

بسم الله الرحمن الرحيم

إنه ليوم سعيد وساعة طيبة بالنسبة لي أن أجلس في جمع من النخبة والمتميزين والمبشرين بمستقبل البلاد، ونتحدث عن واحدة من أهم القضايا الأساسية للبلاد - وهي قضية التقدم العلمي وعلى أساسه التقدم التكنولوجي. كل ما جاء به الإخوة والأخوات والشباب الأعزاء هنا وعبروا عنه يعزز في الإنسان هذا الفكر بأن عملية تنمية النخبة وتطوير الفكر البناء بين شباب البلاد هي عملية متنامية؛ إنها تتقدم وتبشر بمستقبل جيد. أتذكر كلمات الأصدقاء في العام الماضي - بالإضافة إلى أنها قد تم تدوينها وتسجيلها - وهي بنفس الطريقة. النقاط التي تخطر ببال شبابنا ونخبنا والتي يعتقدون أنه يجب طرحها هنا وبيانها، هي بالنسبة لنا مؤشر. يرى الإنسان أن الاهتمام والدوافع للتقدم العلمي والاعتناء بأهمية العلم والتكنولوجيا قد زادت، وأن التوجهات أصبحت أكثر توافقًا وانسجامًا مع الأهداف السامية لنظام الجمهورية الإسلامية.

حسنًا، الآن أود أن أقول هذا - ربما يكون أيضًا إجابة على سؤال طرحه أخونا العزيز في نهاية الجلسة - أن العلم بالنسبة لمجتمع إنساني هو نعمة إلهية: سواء العلوم القيمية والمعرفية، أو العلوم التي تساعد الإنسان على الاستفادة بشكل أكبر وأفضل من الكنوز التي وضعها الله للإنسان في هذه الطبيعة العظيمة وفي هذا الخلق المدهش لله العظيم. منذ بداية ظهور الإنسان، تم توجيه حركة الإنسان نحو اكتشاف أسرار الطبيعة واكتشاف الأزقة المتداخلة في هذا البناء العظيم والنسيج الكبير، والإسلام وجميع الأديان تؤيد ذلك. لا يمكنكم أن تجدوا في أي دين - وخاصة دين الإسلام - تعبيرًا أو جملة تشير إلى أن هذه العلوم الدنيوية لا فائدة منها أو ضارة أو لا ينبغي متابعتها؛ بالعكس، كل هذه العلوم التي توصل إليها البشر حتى اليوم - وهي وسيلة لكي يتمكن الإنسان من الاستفادة بشكل أفضل من هذه الحقيقة الموجودة وهذه الطبيعة التي خلقها الله لنا - وكذلك العلوم التي لم يتوصل إليها البشر حتى اليوم - ربما سيتم اكتشاف المزيد من العلوم في المستقبل والتي ستكون كميتها وحجمها أكبر من جميع العلوم البشرية منذ البداية وحتى الآن، وسيتمكن البشر في المستقبل من الوصول إليها - كل هذه العلوم تعتبر ذات قيمة من وجهة نظر الإسلام.

العلم في حد ذاته قيمة. يمكن لأولئك الذين يستخدمونه ضد مصالح البشرية أن يحولوا هذه القيمة إلى ضد قيمة؛ لكن العلم في حد ذاته قيمة. بفضل العلم، يصبح معرفة الله أيضًا أسهل. يمكن لأولئك الذين يمتلكون العلم أن يفهموا بشكل أفضل حقانية رسالة الأنبياء وحقانية رسالة الإسلام الحقيقية. لا ينبغي خلط العلم بالشهوات والأغراض والأشياء الموجودة في العالم المادي والميول المادية. ما هو سيء هناك هو التحرك ضد القيم والاستفادة الشهوانية والنفسية من العلم، وليس العلم نفسه. لذلك، العلم هو قيمة؛ لا تشكوا في ذلك. كل من العلوم المعرفية، العلوم القيمية، العلوم الحقيقية أو الاعتبارية مثل الفلسفة أو الفقه أو أمثالها ذات قيمة كبيرة، وكذلك العلوم التي هي وسيلة لاكتشاف العالم الموجود تحت تصرف البشر واكتشاف أسراره والتمكن من الاستفادة بشكل أفضل من هذه الكنوز العظيمة.

هذا العالم الذي في متناولنا، هذه الأرض التي في متناولنا، هذه المواد التي في متناولنا، قد تكون قابلة للاستفادة منها بملايين الأضعاف مما يستخدمه البشر اليوم. من نفس الماء، من نفس التراب، من نفس المواد، من نفس الهواء، من نفس المواد التي تحت الأرض ومن نفس الأشياء التي في متناولنا والتي لا نعرف قيمتها، قد يستفيد البشر في المستقبل استفادات كبيرة جدًا. نحن اليوم نحرق النفط؛ قد يكون في المستقبل، ستتوفر للبشر استفادات من النفط بحيث تصبح ذات قيمة كبيرة لدرجة أن لا عاقل يرضى بحرق قطرة من النفط؛ بدلاً من ذلك، يستخدمون طاقات أخرى. انظروا، اليوم يتم إعادة تدوير المواد القيمة من نفاياتكم. حسنًا، النفايات هي نفايات؛ هذا مثال صغير جدًا. هناك الكثير من الأشياء التي يمكن استخدامها؛ كيف يمكن فهمها؟ كيف يمكن اكتشاف الطرق المتعددة في الطبيعة والوصول إليها واستخدامها؟ من خلال العلم. عندما يقول النبي: "اطلبوا العلم ولو بالصين"، لا يريد أن يقول اذهبوا لتعلم الفلسفة أو الفقه من الصين؛ اذهبوا لتعلم العلم - أي علم؛ العلم وما يترتب عليه من التكنولوجيا والقدرات البشرية العظيمة - تعلموا هذه الأشياء الضرورية. حسنًا، هذا كان بعض التطرق إلى المسائل البديهية؛ أي أنني لم أتصور أن يكون هناك بينكم شباب نخبة من يشك في هذا المجال ويعتقد أن الإسلام يقول شيئًا آخر.

سند الرؤية أيضًا ليس على الإطلاق قطعة من النظرات الغربية. لقد غيرنا الاتجاه. انظروا، هناك نقطة جيدة لكم الشباب أن تنتبهوا إليها، وهي أن هناك الكثير من الأشياء التي لا يوجد عيب في قالبها، لكن اتجاهها فيه مشكلة؛ لدينا في الإسلام أيضًا مثل هذه الأشياء. نفس الحج والعمرة التي تذهبون إليها وتأثر بها الكثير من شبابنا - بقلوبهم الطاهرة - هي عادة جاهلية وكانت موجودة في الجاهلية. نفس الطواف الذي تقومون به، كان يتم في الجاهلية. في موسم الحج، الذي كان موسم الحج أيضًا في الأشهر الحرام، كانوا يأتون من أطراف الجزيرة العربية - الآن خارج الجزيرة العربية لم يكن هناك اعتقاد - ويأتون إلى مكة للطواف حول الكعبة. قالب العمل هو نفس قالب العمل الذي تقومون به؛ لكن محتوى واتجاه العمل يختلفان بمئة وثمانين درجة. اليوم عندما تتحركون حول الكعبة، تجسدون التوحيد؛ الحركة العظيمة للعالم حول محور وجود الخالق المتعال؛ هنا نشأت حركة رمزية وحركة تمثيلية وأصبحت الكعبة مظهر التوحيد في الإسلام، وأصبح الحج أفضل عامل لتوحيد الكلمة في تجمع عظيم للعالم الإسلامي؛ هذا هو اتجاهه اليوم. اتجاه الجاهلية كان يختلف بمئة وثمانين درجة وكان النقطة المقابلة لهذا؛ كانت هناك أصنام متنوعة خارج الكعبة وداخلها؛ الذين كانوا يأتون ويدورون حول الكعبة، كانوا في الواقع مغرمين ومحبين لتلك الأصنام ولم يفهموا شيئًا عن الله الواحد الأحد. نفس الحركة لم تكن تقربهم من بعضهم البعض، بل كانت تبعدهم عن بعضهم البعض؛ لأن تعلقاتهم كانت تختلف؛ كان أحدهم يدور حول الكعبة من أجل صنم معين والآخر من أجل صنم آخر، وكل هذه الأصنام كانت مجتمعة في الكعبة. النبي لم يغير الحج والطواف والسعي مطلقًا - تم الحفاظ على هذا القالب - غير اتجاهه بمئة وثمانين درجة؛ الحج الذي كان مظهر الشرك وعبادة الأصنام والخرافات والتعصب والجهل المحض، تحول إلى مظهر التوحيد، مظهر الصفاء، مظهر الإخلاص والتعلق بذات الله المقدسة.

القوالب لا مشكلة فيها. التكنولوجيا النووية لم ترتكب أي خطأ، الخطأ هو فيمن يجعل اتجاهها اتجاه تدمير البشر. أو مثلاً التكنولوجيا المتقدمة للنانو، أو الصناعات الإلكترونية المتقدمة جدًا والأيروديناميكية وأمثالها لا خطأ فيها؛ هذه جيدة جدًا وهي أدوات لكي يتمكن الإنسان من الاستفادة بشكل أفضل من الموارد والفرص التي وضعها الله في هذه الطبيعة. الخطأ هو فيمن يستخدم هذه النعمة الإلهية وهذا الكنز الإلهي للتسلط على البشر، والسيطرة على الآخرين ودهس حقوق الآخرين. أنتم الذين لديكم أساس جيد، أنتم الذين تؤمنون بالله، أنتم الذين تؤمنون بكرامة الإنسان، أنتم الذين تعارضون الظلم والاغتصاب والتعدي والتجاوز، أنتم الذين تدينون الاستكبار والمجتمعات أو الحكومات التي نشأت من الشهوات الشخصية والجماعية، تعلموا هذه العلوم لنشر قيمكم في العالم ولحكم معارفكم في العالم. هل هذا شيء سيء؟! شخص يركب الطائرة ويذهب للفساد والعبث في مدينة معينة في بلد معين؛ وشخص آخر يركب نفس الطائرة ويذهب لزيارة بيت الله؛ هذه الطائرة لا خطأ فيها؛ الاتجاهات تختلف. تعلموا العلم والتكنولوجيا واستفيدوا من الذكاء الخاص الذي فيكم - الذي سأشير إليه الآن وبعض الأصدقاء ذكروا ذلك - لكي تفتحوا القمة في هذا الاتجاه. ثم استخدموا هذا الموقف وهذه الفرصة لنشر القيم الحقيقية - بدلاً من القيم الزائفة، بدلاً من النفسانيات، بدلاً من العبث، بدلاً من هيمنة المال والقوة على مصير البشر.

اليوم هناك أكثر من ملياري إنسان في العالم جائعون! هل هذا مزاح؟ اليوم هناك شعوب تمشي على الذهب، لكن بطونهم جائعة. النظام العالمي هو نظام الهيمنة؛ نظام الاستكبار؛ نظام الظلم. كيف وصلت أمريكا إلى هنا؟ كيف استطاعت أن تفرض نفسها على العالم بهذه الطريقة؟ لأنها كانت تمتلك العلم واستخدمت العلم. الغربيون في هذه المسابقة العالمية التي كانت موجودة عبر التاريخ، استغلوا ذلك.

انظروا عبر التاريخ، العلم كان يتنقل بين شعوب العالم؛ لا تجدون أمة كانت تمتلك العلم من البداية إلى النهاية؛ لا، هذه واحدة من سنن الله. في هذه المسابقة بين المجتمعات البشرية - الشعوب تتسابق وتتقدم على بعضها البعض - من حيث العلم كان الشرق متقدمًا في وقت ما، وكانت الدول الإسلامية متقدمة في وقت ما، وفي وقت ما كانت إيران متقدمة بشكل خاص؛ نفس الحالة التي ترونها اليوم في بعض الدول الغربية التي تحتل مرتبة عالية من حيث العلم ويجب على الآخرين أن يرفعوا رؤوسهم لرؤيتهم، كانت بلادكم في يوم من الأيام في نفس الحالة وكان يجب على الدول الأوروبية والدول الشرقية والغربية أن ينظروا إلى الأعلى لرؤية العالم الإيراني؛ العلماء العظماء الذين لم يكونوا فقط في العلم، بل حتى في التكنولوجيا - التكنولوجيا المناسبة لذلك اليوم - كانوا متقدمين على العالم بأسره. كان هذا هو الحال في يوم من الأيام؛ وفي يوم آخر تقدم الغربيون.

لكن هناك نقطة مهمة وهي أنه منذ أن تقدم الغربيون، استخدموا هذا التفوق العلمي لأغراض سياسية واقتصادية استغلالية؛ نشأ الاستعمار. لم يكن الاستعمار موجودًا من قبل. معنى الاستعمار هو أن دولة ما، على بعد آلاف الكيلومترات، تتدخل في دولة غنية بالثروات - مثل شبه القارة الهندية - وتسيطر عليها بقوة السيف وبقوة السلاح المتقدم. حسنًا، كما تعلمون، إنجلترا محاطة بالبحر. الإنجليز لأنهم اكتسبوا مهارة في الملاحة البحرية؛ طوروا هذه الملاحة، وقاموا بالمخاطرة، وذهبوا لاكتشاف الهند وسيطروا عليها؛ هنا استخدموا تفوقهم العلمي لأغراض سياسية! شيء لم تفعله أي من الدول المختلفة التي كانت تمتلك تفوقًا علميًا حتى ذلك الحين. كل من الإنجليز، والبلجيكيين، والهولنديين، هؤلاء الذين ذهبوا إلى منطقة الشرق ومنطقة شبه القارة الهندية وأطلقوا الاستعمار لأول مرة، وأولئك الذين ذهبوا بعد ذلك واستولوا على أفريقيا - مجموعة من الدول الأوروبية مثل البرتغال - استخدموا قوتهم العلمية المتقدمة وقدرتهم العلمية لأغراض سياسية؛ أي أنهم أنشأوا الاستعمار. عندما نشأ الاستعمار، أصبحت مصير تلك الأمة المستعمرة في يد الأمة المستعمرة؛ استخدموا ذلك لإبقاءهم في الجهل ووقفوا المسابقة العلمية بقدر ما استطاعوا!

هذا هو الحدث الذي وقع وهذا هو العمل الذي تم. حسنًا، هذا كان استغلالًا للعلم. العالم يتغير؛ البشر لا يبقون في حدود معينة ولا يمكن سجن الإنسان. في النهاية، فإن تدفق المواهب البشرية - سواء في المجال العلمي أو في المجال السياسي - يقوم بعمله، وقد فعل. نشأت حركات كثيرة من قبل الناس في أماكن مختلفة من العالم. الوضع الحالي للعالم هو أن القوى التي تمتلك تقدمًا علميًا تحاول الحفاظ على هذا التقدم بشكل احتكاري. أنتم تعلمون جيدًا، هناك أجزاء من المعرفة في الدول الغربية المتقدمة التي لا يُسمح مطلقًا بالوصول إليها لأي شخص خارج نطاقهم؛ أي أنها حصرية. مثل هذه الوثائق التي عندما تصبح قديمة، يتم نشرها؛ المعرفة التي في حوزتهم، عندما تسقط من مرحلة الأهمية والدرجة الأولى، يسمحون للآخرين بالوصول إليها؛ عندما يكونون قد وصلوا إلى مرحلة أعلى. هم كذلك وفي مجال العلم، هم احتكاريون.

حسنًا، في هذا العالم، لكسر هذه الهيمنة، يجب القيام بحركة علمية. نظام الجمهورية الإسلامية الذي من حيث التقييم والنظام القيمي، هو النقطة المقابلة لما يسعى إليه المستكبرون الغربيون اليوم - وقد نجح، من حيث السياسة نجح؛ أثبت نفسه؛ صمد ضد المؤامرات لمدة ثلاثين عامًا وتقدم في أبعاد مختلفة - لكي يتمكن من تحقيق أهدافه - وهي الأهداف السامية الإنسانية التي يقبلها كل إنسان - يجب أن يتبع العلم؛ لهذا السبب قلت إن أحد الخطابات الأساسية الحالية لبلدنا يجب أن يكون خطاب التقدم العلمي والتكنولوجي؛ هذا لا رجعة فيه. بدون أن نسعى للتقدم العلمي والنمو العلمي وزيادة القدرة العلمية، وبدون أن نجلب هذه الإمكانية العلمية إلى مستوى حياتنا ونرفع الحياة المادية، لا يمكن مواجهة تلك القوى. هذا العلم الذي في يد الجمهورية الإسلامية، في هذه الحالة سيبقى مرفوعًا وقائمًا وسينتصر. حسنًا، في هذا المجال ربما تحدثت أكثر مما هو ضروري؛ لأنني لم أتصور أن يكون هناك هذا الفكر والعقلية بين الشباب النخبة حول ما فائدة العلم والتكنولوجيا؛ لذلك شرحت قليلاً في هذا المجال.

انظروا، العلم هو مصدر القوة والثروة. إذا كان يجب على بلدكم ونظام الجمهورية الإسلامية أن يصل إلى هذه القوة والاقتدار لكي يتمكن من دعم شعبه، ودعم بلده، ودعم قيمه ودعم نظامه ومنحه الحصانة - لأن فائدة القوة هي هذه؛ الاقتدار ليس للتسلط على الآخرين، بل لمنع تسلط الآخرين - وإذا كان بجانب ذلك يحتاج إلى الثروة لكي يتمكن من حل المشاكل المختلفة التي هي إرث سنوات من الحكم الاستبدادي في هذا البلد، يجب أن يحصل على العلم. بالنسبة لأمة، العلم هو وسيلة للوصول إلى الاقتدار الوطني والثروة الوطنية.

لحسن الحظ، لدينا في هذا المجال إمكانيات كثيرة. إذا تم حسابها بشكل صحيح، ربما يمكن القول إنهم أوقفوا الشعب الإيراني فعلاً لمدة مئة وخمسين عامًا. هذه المواهب الجياشة التي ترونها اليوم، ليست جديدة؛ دائمًا كانت الأجيال الإيرانية تمتلك هذه المواهب. لقد توقفت لأسباب مختلفة؛ وأهمها بسبب حكم الحكومات المستبدة والظالمة في جميع الأوقات - وخاصة في هذه الفترة الأخيرة، مع إضافة التبعية والفساد - كان هناك هذا التخلف. لكن موهبة الشعب الإيراني، هي موهبة أعلى من المتوسط؛ لقد قلنا هذا مرارًا وتكرارًا. بعضهم ظنوا أننا ندعي هذا؛ الآن تدريجيًا في العالم أيضًا يتم عكس هذا المعنى. الشهادات والتصديقات العالمية بالنسبة للذكاء الإيراني الكبير، تتكرر مرارًا في أماكن مختلفة. يكتبون في المجلات الأمريكية ويذكرون بشكل خاص بعض جامعاتنا. بالطبع، هذه الذكرى مغرضة؛ الجامعة التي يذكرونها - سواء في طهران أو في أصفهان - هذه الجامعات هي جامعات متميزة، لا شك في ذلك؛ لكن ذكرهم مغرض؛ لأن الجامعة تعتمد على القوى البشرية: الطلاب والأساتذة وبالطبع الإدارة. كل من الطلاب والأساتذة، هم من نفس الأجيال الإيرانية؛ لذلك، هذا عام وليس خاصًا بجامعة معينة. في أي مكان يتم فيه بذل الجهد، ستظهر هذه البروزات التي يعترفون بها في بعض الأحيان. لذلك نحن نتمتع بهذه الإمكانية البشرية العالية جدًا؛ أي الذكاء والموهبة البشرية الأعلى من المتوسط في إيران.

هذا يمكن أن يعوض التخلف. هذه السنوات التي انطلقتم فيها وتحركت هذه القافلة العلمية في البلاد، حققت إنجازات كبيرة. في هذه السنوات العشر أو الاثني عشر الأخيرة التي بدأت فيها هذه الفكرة العلمية والسعي وراء العلم ونهضة إنتاج العلم والنهضة البرمجية ومسألة تنمية النخبة في البلاد، حتى اليوم تقدمنا كثيرًا. هذه التقدمات ثمينة.

بالطبع، أنا لست راضيًا. ليس لأنني أعتقد أننا وصلنا إلى الهدف؛ لا، هناك الكثير من العمل الذي يجب القيام به لتعويض هذا التخلف التاريخي والطويل. خاصة أننا وحدنا؛ نحن وحدنا! لا أحد يدعم النظام الإسلامي والفكر الإسلامي. هؤلاء الصينيون - الذين رأيتموهم الآن وفي دورة الألعاب الأولمبية في بكين، أظهروا جزءًا من قدراتهم الفنية الصينية وتم الكشف عنها - لديهم تقدمات جيدة جدًا من حيث العلم؛ لكن لاحظوا، في عام 1948 - عندما تأسست الصين الجديدة والصين الشيوعية في ذلك العام - لم يكن لديهم شيء! لكن الاتحاد السوفيتي - حكومة ذات تاريخ أطول من حيث الأيديولوجيا، وبتاريخ أطول بكثير من حيث التقدمات العلمية والفنية - قدم كل ما لديه للصين؛ كان ذلك في زمن ستالين أيضًا. وجود دولة عظيمة مثل الصين - بالطبع في ذلك الوقت لم يكن عدد سكانها مثل الآن؛ لكن في النهاية كانت دولة كبيرة وواسعة وكثيرة السكان - بجانب دولة كبيرة مثل الاتحاد السوفيتي وفي قلب آسيا، كان ذا قيمة كبيرة للاتحاد السوفيتي الشيوعي في ذلك الوقت. قدموا كل ما لديهم للصينيين؛ حتى الطاقة النووية. الطاقة النووية حصل عليها شبابنا بأنفسهم. الصينيون حصلوا على الطاقة النووية كهدية من الروس؛ كما أعطوها لكوريا الشمالية أيضًا؛ أعطوها الصينيون والروس. انظروا إلى تقدمات الدول مثل الصين، بفضل الدعم الاستثنائي والفائق من الدول الأخرى. الهند أيضًا بنفس الطريقة؛ بالطبع من جوانب أخرى. عندما نشأ الخلاف بين روسيا والصين - كما تعلمون، لعدة عقود متتالية بعد فترة ستالين، كان هناك خلاف شديد وعميق بين هذين البلدين الكبيرين الشيوعيين؛ مثل الخلاف بين الشرق والغرب وربما أكثر حدة - هذا الخلاف أدى إلى أن الروس جاءوا لمساعدة الهنود الذين كانوا جيران الصين؛ والصينيون ذهبوا لمساعدة باكستان التي كانت منافسة للهند! أي أن العوامل السياسية أثرت في التحالفات. في ذلك الوقت، قدم الصينيون الطاقة النووية لباكستان؛ وقدم الروس الطاقة النووية والعديد من التقدمات للهند. أي أن الهند وباكستان حصلوا على إنجازاتهم من الآخرين.

كلما نظرت، أرى أنه لا يوجد بلد من هذه البلدان التي حققت تقدمات في مجالات مختلفة مثل بلدنا! نحن مظلومون، وحدنا وبين كل هذه العداوات - بينما كان كل من الشرق الشيوعي والغرب الرأسمالي عدوان لنا بشدة؛ وأوروبا التي كانت ترغب في لعب دور مثلاً محايد، لم تقدم لنا أي مساعدة، بل وجهت لنا ضربات أيضًا - هؤلاء الشباب الأذكياء والماهرون وأحيانًا الأذكياء جدًا من بين شعبنا، استطاعوا أن ينموا هذه البذور ويجعلوها تثمر. لقد تم القيام بأعمال كبيرة؛ هذا مبشر جدًا. في المستقبل أيضًا يمكنكم القيام بهذه الأعمال. لذلك، نظرتي إلى المستقبل هي نظرة جيدة جدًا؛ رغم أنني أعتبر الوضع الحالي جديرًا بالثناء، لكنني لا أعتبر القناعة بهذا الوضع مسموحًا به لأي شخص: لا للحكوميين، ولا لكم أنتم الشباب، ولا لأساتذتكم. لا يزال لدينا الكثير من الطريق لنقطعه؛ لا يزال لدينا الكثير من الحركة لنقوم بها. لا يزال هناك مسافة كبيرة بيننا وبين تلك القمم - حتى، بعض القمم الأقل - يجب أن نقطع هذه المسافات.

بالطبع، هذه الأمور تحتاج إلى ثروة ومال؛ يجب أن نحصل على المال من نفس الطريق. أشار الأصدقاء - معظم النقاط التي ذكرها الأصدقاء هي نقاط صحيحة؛ في حساباتنا وفي الملاحظات التي أعطيت لنا، كل هذه النقاط موجودة - يجب أن نحصل على الثروة من نفس الطريق. اليوم الذي نستطيع فيه أن نحصل على دخل البلاد من خلال علمنا ونغلق آبار النفط، سيكون يومًا جيدًا بالنسبة لنا. اليوم نحن نستهلك من مخزوننا. معظم ميزانية البلاد تأتي من النفط. النفط هو مخزوننا. نحن نفرغ كنزنا؛ من الضرورة. يجب أن يأتي يوم نستطيع فيه أن نعيش من علمنا وأن يتمكن هذا الشعب من إنتاج الثروة من علمه. في ذلك الوقت، ستساعد تلك الثروة نفسها على تقدم العلم. لديهم تآزر مستمر: العلم يساعد الثروة، والثروة تساعد العلم؛ يتولد تآزر مستمر. يجب أن نسعى لتحقيق هذا اليوم.

بالطبع، يجب أن تكون التوجهات صحيحة ومعنوية وإلهية؛ كما رأينا في تصريحات الكثير من هؤلاء الشباب الأعزاء؛ هذه التوجهات العزيزة بين هؤلاء الشباب، تجعل قلب الإنسان مشرقًا وسعيدًا. قيلت نقاط جيدة؛ كانت في ذهني أيضًا، وأريد أن أؤكد على هذه النقاط. حسنًا، لحسن الحظ، مؤسسة النخبة والسيد الدكتور واعظ زاده، الحمد لله نشيطون جدًا؛ أنا سعيد جدًا لأنهم بدأوا الحركة وبدأوا العمل؛ لكن يجب أن ينتبهوا إلى الضعف الموجود ويعملوا على حلها باستمرار.

واحدة من الضعف هي عدم التنسيق؛ في الأقسام المتعلقة بالعلم والتكنولوجيا، يجب أن يكون هناك تنسيق كامل. لقد طرحنا مسألة ارتباط الصناعة بالجامعة - والحمد لله في هذا المجال يتم العمل وسيتم العمل أكثر؛ الآن المسؤولون قدموا لنا بعض الأمور حول ارتباط النخبة بالمراكز البحثية أو بالصناعات وأمثالها، وهي مبشرة وإن شاء الله سيتم إبلاغكم بها في الوقت المناسب - لكن التنسيق بين المراكز العلمية نفسها ضروري جدًا؛ أي أن وزارتي العلوم والصحة مع نفس المعاونية العلمية والتكنولوجية لرئيس الجمهورية ومؤسسة النخبة ومنظمة الأبحاث العلمية والصناعية وكل قسم من الأقسام التي تتعاون في هذه المجالات، يجب أن يكون هناك ارتباط وتعاون وتآزر دائم لكي لا يعطلوا عمل بعضهم البعض أو تنشأ حلقات مفقودة وفراغات في هذا المجال - مثل ما ذكرته إحدى السيدات حول مشكلة الشباب الخوارزمي.

شيء آخر يجب أن أطرحه هنا - رغم أن المخاطب في الواقع هو شخص آخر - هو مسألة تكريم النخبة وتقديرهم. في هذا المجال، في الواقع وسائل الإعلام لدينا وخاصة الإعلام الوطني والإذاعة والتلفزيون، هم المخاطبون. حسنًا، لاحظوا في الإعلانات التي تتم: يتم الترويج للفنانين والفنانين الأجانب والأسماء المختلفة. مثلاً، يقيمون مسابقة في التلفزيون ويسألون: ما اسم بطل الفيلم الفلاني؟ إذا قلت وعرفت، تفوز! الآن إذا لم يعرفوا هذا؛ ما النقص وما العيب الذي يحدث؟ افترضوا أن ملايين الأشخاص لم يشاهدوا هذا الفيلم ولا يعرفون هذا الفنان أو هذا الممثل؛ هل هذا أصبح نقصًا؟ أن معرفة هذا أصبح ميزة؟! أو مثلاً الرياضة. حسنًا، كما تعلمون وقلت مرارًا، أنا من مؤيدي الرياضة البطولية؛ أي أنني على عكس ما كان يقال، يا سيدي! ما هي الرياضة البطولية؛ قلت إن لا، الرياضة البطولية ضرورية. الرياضة البطولية في الواقع هي تنمية النخبة في مجال الرياضة؛ هذا يصبح قمة؛ حتى لا توجد قمة، لا يوجد سفح. عندما يتم إنشاء قمة، في ذلك الوقت يتشكل السفح - أي الرياضة العامة. لذلك، أنا أؤمن بالرياضة البطولية؛ وأنا مهتم أيضًا بهؤلاء الأبطال الذين يذهبون ويرفعون علم بلدنا ونشيدنا الوطني هنا وهناك إلى أعين وآذان شعوب العالم؛ أشكرهم أيضًا؛ أحبهم كثيرًا؛ أحيانًا يأتون إلي. لكن كلامي هو لماذا يجب أن نعطي قيمة أقل للنخبة العلمية مقارنة بالنخبة الرياضية؟ لدينا كم من النخبة العلمية الذين هم في القمة؛ لدينا كم من النخبة العلمية الذين إذا وصلت إليهم الدول الأخرى، سيخطفونهم فورًا ويأخذونهم؛ يجب أن نكرم هؤلاء.

الآن، على سبيل المثال، أذكر المرحوم كاظمي آشتیاني - الآن لأننا ذكرنا اسمه مرارًا وتكرارًا وقد توفي، رحمه الله - أو هذا الشاب العزيز الذي ذكر اسمه السيد الدكتور واعظ زاده - الذي كان هنا في جمعنا العام الماضي وتوفي هذا العام - حسنًا، يجب أن يتم تكريم هؤلاء، يجب أن يتم التعرف عليهم. نحن لا نروج حتى لنخبنا العلمية التاريخية؛ الكثير من الناس في بلدنا لا يعرفون العلماء الكبار والعلماء الكبار في مختلف المجالات؛ ليس فقط في مجال الفقه والفلسفة والعلوم الدينية، بل العلماء الذين كانوا في المجالات الشائعة اليوم في العالم - في الفيزياء، في الرياضيات، في الكيمياء، في الميكانيكا - في تاريخنا كانوا بارزين وقاموا بأعمال كبيرة في ذلك اليوم وبعض اختراعاتهم لا تزال تستخدم حتى اليوم. لا يعرف شبابنا أسمائهم، ولا يتم الترويج لهم، ولا يتم ذكرهم! هذا نقص كبير جدًا. يجب أن يتم إصلاح هذا أيضًا.

حسنًا، هناك نقاط متنوعة أخرى أيضًا ذكرها بعض الأصدقاء. هذه مسألة وصول المشاريع العلمية إلى السوق الاستهلاكية؛ وهي من بين الأمور المهمة جدًا التي يجب على الحكومة بالتأكيد أن تساعد فيها ولديها نية للمساعدة؛ أنا على علم بذلك. إن شاء الله سيتم اتخاذ إجراءات في هذا المجال لكي تصبح نتائج الأعمال تجارية.

وآخر موضوع - الآن الظهر ويبدو أن وقت الأذان قد حان - هو أن تقدروا كثيرًا شرف خدمة البلاد من خلال العلم. خدمة البلاد ممكنة بطرق مختلفة؛ واحدة من أفضل الطرق هي خدمة البلاد من خلال العلم. حسنًا، السياسيون أيضًا يخدمون البلاد؛ المجاهدون في سبيل الله والمحاربون في ميادين الحرب أيضًا يخدمون البلاد، التجار والتجار والباقون أيضًا يخدمون البلاد، الصناعيون أيضًا يخدمون البلاد؛ لكن واحدة من الطرق البارزة لخدمة البلاد، هي من خلال العلم؛ لنفس الأسباب التي ذكرت سابقًا أن العلم هو مصدر الاقتدار الوطني، مصدر قوة البلاد، مصدر ثروة البلاد ومصدر فخر كل بلد. إذا كنتم في دراستكم وفي تحقيقكم للمراتب العلمية العالية، تقومون بهذه النية، يصبح عملكم عبادة. أي أن عمل الإنسان - عمل واحد - مع نيتين مختلفتين، يكتسب حالتين مختلفتين: أحيانًا يصبح نفس العمل عبادة، وأحيانًا يصبح نفس العمل معصية. الصلاة التي يصليها الإنسان، إذا صلاها بنية التقرب إلى الله، وكان توجهه إلى الله، وصلى بإخلاص، فهي من أعلى العبادات؛ إذا صلى نفس الصلاة للرياء، تصبح هذه الصلاة معصية وتصبح الصلاة نفسها خطيئة. الرياء، هو خطيئة كبيرة؛ ومثالها هو نفس الصلاة التي صليت للرياء؛ النية لها تأثير كبير. إذا كنتم تقومون بهذا التحصيل، هذا الجهد العلمي، هذا السعي للحصول على مراتب النخبة، لخدمة الناس ولخدمة البلاد ولرفع نظام الإسلام، بلا شك سيكون هذا من حسناتكم.

نأمل إن شاء الله أن يوفقكم الله تعالى جميعًا ويساعدكم، وإن شاء الله نرى يومًا بعد يوم المزيد من انتشار العلم والبحث في البلاد ونرى أن شبابنا المؤمنين والشباب الصالحين قد تمكنوا من التحرك في هذه المسابقة العظيمة في المقدمة. إن شاء الله يحفظكم الله جميعًا.

والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته