مقابلة مع القائد الأعلى في معرض طهران الدولي العاشر للكتاب

ضمن شكرنا لحضرتكم على إتاحة هذه الفرصة لنا. خلال السنوات العشر الماضية، تم تنظيم عشرة معارض دولية للكتاب في طهران، وقد قمتم بزيارة جميع هذه المعارض. إلى أي مدى يساعد هذا المعرض في تطوير ثقافة القراءة واستخدام الكتاب بشكل متزايد في المجتمع؟

بسم الله الرحمن الرحيم. بالطبع له تأثير بالتأكيد. وأنا أيضاً لدي تقريباً التزام بأن أزور هذا المعرض كل عام، وذلك من جهة لأنني أعلم أن إقبال الناس على هذا المعرض يعني الإقبال على القراءة ويظهر أن الناس يزدادون اهتماماً بالكتاب يوماً بعد يوم. كلما كانت هذه المعارض أفضل وأكثر جاذبية وجذبت الناس أكثر، انتشرت القراءة بشكل أكبر. وقد رأيت خلال هذه السنوات، كلما تقدمنا، أصبح هذا المعرض أفضل. بالطبع كان هذا المعرض موجوداً منذ عشر أو اثني عشر سنة؛ ولكن في كل مرة أتيت وشاركت في هذا المعرض، أرى أنه أصبح أفضل من السابق. خاصة في السنوات الأخيرة، كان جيداً جداً. الغرض هو أنه مؤثر.

كنا نود معرفة رأي حضرتكم في هذا الموضوع، ما هي التدابير التي يمكن أن تجذب الإقبال العام على الكتاب في مجتمعنا وتجعل الكتاب ثقافة عامة وتروجها وتثبتها في المجتمع.

في هذا المجال، تم التحدث كثيراً. وأنا أيضاً كل عام تقريباً أطرح فكرة جديدة في هذا الموضوع وليس هناك موضوع جديد. حسناً؛ هذه الأعمال التي تقوم بها وزارة الإرشاد وبعض الأجهزة الأخرى في ترويج القراءة جيدة ومؤثرة. اليوم في هذا المعرض، ثلاثة أشخاص - لا أعلم إن كانوا قد تشاوروا معاً من قبل أم لا - قدموا لي اقتراحاً واحداً بشكل منفصل وهو تخصيص ساعة للقراءة في المدارس. بدا لي فكرة جيدة. يجب على وزارة التعليم أن تدرس هذا وترى ما يمكنها فعله، مثلاً مثل ساعة الإنشاء التي لدينا، بدلاً من ساعة الإنشاء، أو بدلاً من ساعة الفارسية، يخصصون ساعة للقراءة لكي يتعرف الطلاب على ثقافة القراءة. سواء كان ذلك بأن يقرأوا بأنفسهم أو يقرأ المعلم لهم؛ أو بأن يقرأ أحد الطلاب والآخرون يستمعون. أعتقد أن هذا لم يكن اقتراحاً سيئاً. بالطبع يجب أن يدرسوا هذا ومن المفترض أن يقدموا لنا تقريراً أيضاً. إذا تبين أن هذا العمل ناجح، يتم إنشاء مثل هذه الساعة في المدارس. ربما يكون هذا أيضاً مؤثراً.

أشكر حضرتكم.

أتمنى لكم التوفيق.